何红霞（何红霞）
电话：18514096078
本篇文章给大家谈谈何红霞，以及何红霞对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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何红霞欠信用卡额度多少
欠66,318.11元
原告兴业银行股份有限公司信用卡中心向本院提出诉讼请求：判令被告归还透支款人民币66,318.11元。原告诉称,被告何红霞系其行信用卡持卡人，截止至2019年4月11日被告利用该卡透支原告资金累计人民币66,318.11元(含本金、利息及其他费用)。该卡发生透支后,原告向被告催款,但被告至今未履行还款义务。
钟祥师范9401班学生在校发表作品目录
钟祥师范9401班学生在校发表作品目录
王传学
作 者 题 目 发表刊物、日期
龙远玲 《秋游汉江》（诗） 《师范教育》1997、10期（国家级）
《钟祥报》1996、2、14
龙远玲 《小雁》 （诗） 《中师语文报》1996、6、11 （省级）
杨德记 《歌声》（诗） 《师范生周报》1996、10、9（省级）
杨德记 《盼你在艳阳天——97香港回归》（诗） 《师范生周报》1997、119（省级）
杨德记 《香港吟》（散文诗） 《师范生周报》1997、6、21（省级）
杨德记 《小贩》（散文） 《钟祥报》1996、2、14
简彩霞 《生命的酒》（散文） 《中师语文报》1997、10、21（省级）
简彩霞 《年青真好》（散文） 《钟祥报》1996、6、11
邓新军 《在社会实践中我所认识的稻田养鱼》（通讯）《师范生周报》1997、5、4（省级）
王春雷 《根•叶》（散文） 《钟祥报》1996、2、14
王春雷 《少女的心》（散文） 《莫愁湖》1996、1期
向秀丽 《读》（散文） 《钟祥报》1997、9、23
向秀丽 《生日有情翩跹而至》（散文） 《莫愁湖》1996、4期
黄小波 《断肠人在天涯——简析天净沙•秋思》（评论）《钟祥报》1997、4、8
王志文 《母亲》（诗） 《莫愁湖大观》1996、1期
曾芳芳 《父亲•自行车》（散文） 《莫愁湖》1996、4期
何红霞 《铃声悠悠师生情——记乡村女教师韩玉香》（通讯）《莫愁湖》1997、1期
（指导老师：王传学）
说明：
我曾任教的湖北省钟祥师范学校9401班学生举办毕业20年同学会，特将他们在校期间在各级刊物上发表的作品目录整理出来，作为贺礼送给他们。祝同学们聚会快乐，师生情谊永存。愿同学们永葆青春活力，不断成长进步！
何红霞藏头诗
何卿娉婷俏婵娟
红园翩跹彩凤鸾
霞染玉容含笑观
我愿得偿红尘缘
爱人相伴喜气窜
你我许下三生愿
一缕情丝心间源
生华丽人佳丽媛
一声爱言情意传
世间真情心头暖
异搜店分集剧情
第1集：徳信归还雄鸡像，立堂记二手店皇太子女冯祖仪重视环境保护，她电召客货车，把废旧鸡笼子运到收购场，却忽略一个雄鸡佛像于车里。客货车驾驶员乔丹信的舅父谢添胜倍感佛像会产生不祥之兆，嘱咐他把佛像归还祖仪。
祖仪的亲哥哥冯祖辉欠了欠债，以较超低价货物再记假帐损公肥私，被爸爸冯立堂怒责其蚀卖货物，却得妈妈何红霞随处维护保养。第2集：徳信巧遇雄鸡佛像主人家，立堂因心脏疾病住院，将二手店临时交给祖仪照看，祖辉戚戚然，无意具体指导祖仪解决店面事项。德信在立堂记出现意外被堕下的雄鸡佛像中伤送院，在医院病房巧遇立堂
红霞前去海南鸡饭店，正巧老总韩升的闺女韩子晴来临问爸爸拿钱，被老板陈美娜看到阻碍，子晴闻悉后怒然离开。第三集：德信、祖仪帮助少迪寻亲，少迪第一次看到公鸡的雕像时，他非常高兴。德信和后来不小心瞥见一个女人看着雕像流泪，感到奇怪。德信在祖仪的建议下，将少迪的经历放在网上
何姓女孩名字大全100分的何姓女孩名字
; 导读:取名的方式有很多，但无论你选择什么样的方式，都会有同名的人出现。所以，需要做的就是尽量减少重复名，所以在取字的时候要少用那些小说里出现过的名字，以及电视剧电影等作品中的名字，结合自己的独特点，这样才能减少自己名字的重复。那你知道何姓女孩名字该怎么取吗?下面就来看看100分的何姓女孩名字大全吧!
何姓女孩
何姓女孩名字大全
何丹雅、何美吟、何佳梦、何沂歆、何凤莲、何梅英、何佳佳、何殷樱、何晓樱、何高琴、何天雅、何轶欣、何利敏、何君月、何卉、何芷玉、何洁雯、何翠珊、何雨芙、何樱、何思娴、何慧、何丹纯、何嘉玲、何晶熠、何英姿、何凤玲、何芷馨、何佳玲、何小红、何畅畅、何子妍、何子萱、何娟红、何君妍、何瑞妍、何琪妍、何灵玉、何语婷、何小曲、何琼彬、何苏畅、何艺瑶、何冉、何颖珊、何倩雯、何林燕、何紫雯、何雪菁、何秀慧、何美倩、何光兰、何菀泠、何思妮、何佳怡、何春丽、何燕蕊、何璐、何语菲、何向芸、何艳群、何涔、何丽娟、何惠芬、何凌萧、何小芬、何国琴、何嘉茵、何夕娣、何芬、何媛、何亚男、何亚楠、何欣蓉、何凤黔、何亚零、何亚凌、何德香、何红霞、何亚箴、何亚曦、何禹菡、何亚菡、何晋菡、何域菡、何亦菡、何亦萧、何菡禹、何少菡、何丽萍、何继梅、何凯莉、何雪红、何宝娟、何亚桐、何亚蔚、何茜畅、何雨晴、何雨婷、何彩虹、何雨蓓、何爱琴、何桂莉、何文菊、何枚益、何美玉、何文婷、何海霞、何玉宁、何怡欣、何苗苗、何苗、何惠贤、何蕊韵、何淑贞、何杪婷、何雪雯、何肖彤、何秀华、何英、何纨君、何桃、何烨淼、何蕙如、何恺丽、何恺莉、何敬秋、何剀莉、何旭莉、何小莉、何丽红、何颖怡、何林艳、何林洁、何欣桐、何绮雯、何洁英、何洁茹、何玥茹、何泠泠、何梅芳、何幸圆、何嘉惠、何敏瑶、何凤鹅、何爱荣、何美燕、何韵艺、何思晨、何佳嘉、何秋颖、何蓉、何嘉佳、何思佳、何金梅、何晓敏、何晓晴、何婕嫒、何颖妗、何淑阳、何茵妍、何蝶媛、何淑、何诗颖、何颖仪、何英华、何颖佚、何彩连、何嘉欣、何梓姬、何颖宜、何淑英、何淑梅、何淑琼、何淑玲、何佩珊、何丽谷、何倩仪、何苑颖、何倩佁、何颖芝、何菀颖、何小莺、何佳宁、何海珍、何潇、何永凤、何黎霞、何凌珊、何馨玲、何卓旎、何馨恬、何馨乐、何宸馨、何馨宸、何琳琳、何佳静、何馨莹、何瑶馨、何宁馨、何馨宁、何馨悦、何馨凌、何馨琳、何鑫儿、何悦、何晓馨、何心馨、何馨霖、何馨儿、何玲珊、何瑶珊、何龄珊、何倩倩、何莹馨、何玫瑰、何雅欣、何馨宇、何建英、何语姗、何素静、何毓琳、何思涵、何曼钰、何思亦、何晓燕、何晓研、何晓烟、何晓颜、何晓艳、何晓嫣、何紫嫣、何珑嫣、何循嫣、何仕菊、何思静、何金霞、何丽雯、何囡芮、何容华、何广琼、何小青、何佳欣、何蓉华、何筱鹧、何筱蜇、何诗敏、何桂、何晓青、何燕君、何佳蕙、何灵欣、何青青、何巧燕、何雨露、何歆、何梅林、何雨烨、何青音、何钰欣、何姝、何青芸、何美玲、何梅琳、何青芳、何美林、何翠婷、何孜欣、何小芳、何彤欣、何秀珍、何青冰、何宣萱、何倩欣、何琤欣、何晨欣、何静萍、何滟丽、何滟莉、何玉女、何昕欣、何隹欣、何滟玲、何卓欣、何咏梅、何紫盈、何俊芳、何思欣、何庆萍、何春欣、何雅蓉、何静平、何静苹、何进苹、何春萍、何咪佳、何春芬、何佳音、何满莲、何满芝、何美钿、何书枝、何瑛、何丽贤、何红梅、何艳兰、何建玲、何嘉琪、何彤、何芷如、何芷烜、何芷惠、何芷佳、何翎嘉、何芷茹、何秋杨、何单、何琼、何洳砾、何仙、何露、何漪、何金燕、何燕卿、何静慧、何婷婷、何静惠、何影娴、何夏、何晓惠、何佳璇、何燕西、何子璇、何夏云、何夏芸、何芸、何夏夏、何夏雨、何夏羽、何夏玲、何可佳、何芙、何春娥、何林霞、何枝、何秋霞、何友芳、何季浓、何春霞、何仟仪、何巧玉、何瑞翎、何连娣、何莲娣、何小瑜、何小云、何丽霞、何依然、何若玲、何玥玲、何芳玲、何慧玲、何丽、何禹茜、何央、何斐、何丹丽、何瞿婷、何月霞、何青蔓、何小玲、何夏菊、何小琼、何雨菲、何紫宁、何筠、何雅姿、何雅妍、何豆、何秋寒、何祉茗、何香兰、何宁静、何贝贝、何书梅、何思敏、何秋雨、何叮当、何秋兰、何伊灵、何瑞雪、何佳萤、何佳敏、何仕珍、何宓沅、何佳丽、何海珠、何文慧、何羽裳、何姝寒、何舒寒、何双寒、何雨裳、何玉裳、何毓裳、何霞娟、何文秀、何秀、何嘉怡、何文悦、何蕊、何俊秀、何秀俊、何仪、何凝、何宛萤、何玉清、何佳蔚、何雨歆、何雨瑜、何雨萱、何雨馨、何雨昕、何雨曦、何馨怡、何朵朵、何亚萍、何子玲、何庆娟、何倩慧、何倩蕊、何晓芬、何大萍、何倩蕙、何倩文、何倩莹、何镁婷、何芊惠、何晓凤、何雁、何筱潇、何敏瑞、何韵诗、何敏睿、何韵瑞、何敏颉、何玟瑞、何慧明、何玟、何晓娟、何婉珍、何幸芳、何芳君、何书悦、何林静、何依纯、何蕊晗、何蕊含、何师萍、何英世、何美宣、何美娇、何镁娇、何佳琪、何晶莹、何汶烨、何妃菲、何晶晶、何美菲、何静宜、何文英、何见英、何惠琳、何静婷、何珍、何欣彤、何丽娜、何睿姿、何秀春、何许婷、何康妮、何婉婷、何梦妮、何怡婷、何春艳、何湘怡、何雪婷、何娅腧、何许晴、何许怡、何莺芳、何依婷、何垭媛、何瑜琴、何嘉婷、何露扬、何顺娴、何世梅、何晓芳、何凤芸、何凤云、何洁禧、何丽新、何音、何妤鑫、何鑫妤、何美婷、何伊妮、何伊、何紫仪、何伊梦、何思烨、何子仪、何孜仪、何冰青、何姿仪、何嘉琳、何蓓秀、何鹦春、何艺芸、何素芸、何菀菊、何菊、何菀、何艺、何美莲、何莲、何蔷、何菁、何静莲、何姿、何润婷、何润菊、何润莲、何润茹、何芸茹、何茹芸、何茹莲、何草草、何秋芸、何秋菊、何宝容、何彩霞、何海英、何梦婷、何仙儿、何瑜、何雅、何晓静、何芯、何秋芬、何小仙、何建芬、何思珏、何思意、何秀琴、何灿盈、何丽芳、何殷桃、何济伶、何腾娇、何臻潆、何琪、何欸煅、何怡莹、何晓丽、何梅珍、何卸妹、何金红、何昕玥、何旌红、何旦蓉、何敏仪、何淑宜、何光翠、何秀梅、何佰娜、何娜、何雅文、何述蓉、何瑞芳、何素珍、何月月、何越悦、何月悦、何志梅、何卓莲、何雪梅、何嫒、何学颖、何佩英、何冬梅、何小琴、何臻颖、何美霖、何林娟、何佳畅、何培红、何菲菲、何慧屏。
何姓女孩
100分的何姓女孩名字
何梦涵、何艾可、何朴学、何茹欣、何瑗静、何枚梦、何欣季、何苑琳、何松梒、何荣叶
何蓉亦、何婉秀、何芳菘、何丹莒、何莲棉、何馨芷、何俐橘、何雪铭、何杞珑、何葡亦
何童瑛、何芳朵、何菲玥、何莹妹、何木木、何芳苓、何滢慧、何茵茹、何念檬、何琼琳
何莺柔、何璐杨、何雅芳、何林灵、何蕴涵、何颖茗、何篮芜、何苹琪、何怡菲、何芬和
何梵亭、何槿樨、何木木、何芙菲、何芯茵、何桂莲、何艺文、何艾莉、何木木、何萝庭
何倩佩、何涵桑、何雅媛、何玲云、何钰岚、何松雨、何宛思、何苇萂、何萌倩、何珆淑
何琳怡、何秀莺、何莓芙、何英荷、何木蓝、何松雪、何苏钰、何莲娜、何泉立、何然菱
何木森、何莲荷、何筱晶、何松风、何婷琳、何蓝青、何木犀、何英濠、何蕙瑞、何琴莲
何彬云、何艺学、何木香、何芷宁、何曼靖、何艾越、何芬玉、何林林、何彤思、何艾希
何茹伊、何蕾燕、何橙梓、何慧梦、何蕊溪、何英才、何菲菲、何钰婷、何心兰、何艾之
何莺瑛、何松莺、何杰彤、何嘉莉、何佳瑜、何梵瑾、何艾韵、何慧可、何林林、何莎睿
何翠瑾、何婕姝、何芊冉、何莹荟、何芬琳、何菡珊、何槿桓、何芷荷、何怡菁、何欣歆
何心雅、何钰梅、何樱桧、何艾艾、何萌颖、何林莹、何昕茜、何昕芸、何晓怡、何晓蔓
何昕蕊、何彦莹、何咏爔、何咏荧、何昕洁、何昕冰、何昕菱、何启霖、何昕莹、何昕颖
何昕蓓、何晓晴、何昕芫、何依静、何耐仪、何佳清、何剑凤、何子倩、何昕栩、何昕蓉
何昕娜、何昕航、何昕蔚、何昕豫、何昕谣、何昕芯、何子嘉、何子土、何子土、何雨土
何子菲、何子莉、何子静、何威龙、何思梅、何思韵、何韵萍、何思萍、何处青、何志锋
何洁芳、何苇晴、何昕愉、何心妍、何昕悦、何晞晴、何炘清、何霂晴、何储薇、何苏欣
何姓女孩
何姓女孩起名名字推荐
01、〈何沛珊〉
内涵解析:人名用[沛]字代表精力充沛、活泼、开朗之义;人名用[珊]字代表珍贵、出众、有才、美丽之义。
拓展寓意:神采奕奕、活泼开朗、美丽出众、才华横溢
02、〈何雨桐〉
内涵解析:人名用[雨]字代表雨露、露珠、清新、优雅之义;人名用[桐]字代表吉祥、坚毅、如意、自强之义。
拓展寓意:自强不息、恩泽深重、超凡脱俗、吉祥如意
03、〈何秋瑾〉
内涵解析:人名用[秋]字代表成熟、丰收、成功、富足之义;人名用[瑾]字代表美玉、美好、珍贵、显耀之义。
拓展寓意:成熟稳重、硕果累累、丰衣足食、美好如玉
04、〈何青芸〉
内涵解析:人名用[青]字代表青春、活力、生机、青出于蓝之义;人名用[芸]字代表包容、芳香、有气质之义。
拓展寓意:宽厚善良、朝气蓬勃、出类拔萃、温文尔雅
05、〈何玥妍〉
内涵解析:人名用[玥]字代表高贵、显赫、吉祥、典雅之义;人名用[妍]字代表美好、巧慧、聪明、美丽之义。
拓展寓意:天生丽质、冷艳高贵、秀外慧中、聪明伶俐
何姓女孩
何姓的起源
何姓出自姬姓。周武王之子封于韩，灭国。其后裔韩武子(另一种说法是韩武子是晋同族曲沃桓叔后裔，即周成王弟姬唐叔虞之后)仕晋，封于韩原，以地为氏。后来与赵、魏三家分晋，成为诸侯。秦始皇灭六国，韩氏族裔遁逃江淮之间，因改姓何。
在当今，何姓在南方各省区中，一般均占各省人口的百分之一以上，而在北方省区中仅占百分之零点五左右，人口最集中的当属四川、广东、湖南三省，约占全国汉族何姓人口的百分之四十四。何姓是当今中国姓氏排行第十七位的大姓，人口众多，约占全国汉族人口的百分之一点二。
美术老师日常工作的总结范文
美术老师日常工作的总结范文5篇
无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，这也意味着，又要准备开始写总结了。下面是我整理的美术老师日常工作的总结范文，欢迎阅读!
美术老师日常工作的总结范文1
时光如流水，眨眼而逝，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在校领导下，全体美术教师的大力写作下，顺利完成了本学期初制定的目标，取得了较为满意的成绩。为使今后的工作更上一层楼。现将本学期的美术教研工作总结如下：
一、基本情况概述
开学初，我们遵照校领导的要求，结合学校实际情况，以课程标准为指导，制定了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展可丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了听课、公开课、画展、手工、作业展评等一系列的活动。教师的教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围浓厚。
二、取得的成绩与经验
1、严格执行国家课程方案。上好美术课，把着眼点放在提高课程教学水平上，努力提高课程教学质量。
2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及学校活动的安排。组织多种活动，调动教师美术教学学生美术学习的积极性。组内教师还未家长会组织学生参与，绘画的百幅画展及制作手工展示。
3、提高认识，加强自学，使组内教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业水平。因此，美术组全体教师自觉学习，不断提高自己的只是水平，逐步提高自己的业务素质和理论水平。
4、综合开发课程资源。在校领导的带领下，美术组进行了大门口黑板和文化长廊橱窗的文化建设，力争能根据学校自身的特点来美化校园环境，营造浓厚的艺术氛围。
三、采取的方法和措施
1、按照学校的要求，结合本学科的特点，安排并组织教研活动。
2、通过听课、评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。
3、鼓励美术教师春分利用电子设备和自制教具进行教学，加强示范。
4、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期的百幅画展及手工展示，充分显示了学生美术水平的提高。
5、定期进行社团活动，培养和发展学生特长。
四、今后努力的方向
今后，我们将继续实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美的能力，促进他们在德、智、体、艺、等方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围。
美术老师日常工作的总结范文2
12月份对于我来说是个收获的时间，有幸参加了安徽师范大学的国培计划，并且接触到来自安徽和浙江重量级的美术学科带头人，让我对美术教学有了新的认识和思考，以下就是我的感受和总结。
一、明确思路
一节好课需要合理确定教学目标教学目标是一堂课的指导思想，是上课的出发点和归宿，也是教学的灵魂，课前的教学设计，钻、研课本，研究学生都是一节好课的前提重视学生自我发展的能力的培养。也就是常说的备学生，备教材，在送教下乡的过程中充分体会这一点，何红霞老师结合当地学校学生特点，提前准备好教学计划及教具，教学中师生间互动良好，一节别开生面的美术精品课顺利开展。
二、预设过程
教学过程是动态的，有生命的，不断发展的，教育对象面对都是一个个鲜活的生命体，他们有思想，有特点，有不稳定性。这就需要老师在教育过程中不能只有预设不考虑生成，但要避免漫无目的的生成，要根据受教育者的发展特点，能力，知识经验等进行生成。体会新教材中蕴含的教学理念，能够整体把握教学框架，对课堂的教学进程有个清楚的定位，从而使预设与生成相互作用。在工作室何老师的课中也存在预设与生成的运用，在备课过程中预设出基本教学步骤要点，同时保留空白使课堂充满弹性达到教学目标。
三、合理方法
在送教下乡的美术课中何老师采用了多种教学方法，如最常用的讲授法，演示法，练习法，和直观的教学方法等。在教学中利用多媒体展示，激发学生学习美术的兴趣。
只有教师明察课堂，适时调控，灵活选择切实可行的方法，才能保证教学取得良好的效果。我们则要积极地接纳与吸收。鼓励学生主动探究，让学生在探究中去思考、去发现、去解决。教学中我们要注意根据课堂教学情况，科学合理选用学法，激活课堂教学，促进学生主动发展。在教学过程中采取多种方法相结合。
四、“兴趣”是孩子最好的老师
我认为兴趣是学习美术的基本动力，充分发挥美术教学的特有魅力，使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣。此外，将美术课程内容与学生生活紧密联系，在送教美术课中，何老师就以“你喜欢什么节日?”引导学生对本节课《在快乐的节日里》充满兴趣，贴近学生的生活，从而激发对生活的热爱，热爱祖国传统节日，尊重世界文化的多元性。也体现出互动教学的特点。使学生在实际生活中领略美术的独特魅力。
五、教师自我素质很重要
一名优秀的美术教师有很好的自我素质，如教学方面，育人方面，自我提高等都值得我去学习。参加工作室以来听了很多优秀的公开课，取人之长，补己之短，虚心向其他教师学习，自己才能更好的教育教学。在这半年的教学过程中，我尚有几点不足：
1、关注学困生不够，有个别美术作品不佳。
2、课堂创新氛围不够浓厚，有作品类型雷同，千篇一律的现象。在未来日子里，我会更加关注全体学生，积极营造美术创作氛围，贯彻新课程标准的美术理念，全面促进素质教育的发展。
六、工作室的专家型教师何老师的课我听过多次，的确是一名经验丰富，教学灵活，关注学生的优秀美术教师，此次送教下乡的活动更是体现出师生间互动教学的理念，达到了有效教学的目的。为了尽快成长为专业教师在此我提出需要改进的地方：
1、在美术教学中渗透德育，在传授基础知识，基础能力的过程中，加强思想品德教育。
2、贯彻启发式教学形式，充分调动学生学习的积极性，使他们尽情的创造和表现。
3、美术评价要多元化，鼓励大胆创作和个性发挥，注重发展性评价方式。
最后，感谢能够成为名师工作室一员，我将努力钻研课堂教学，成为一名真正的名师。
美术老师日常工作的总结范文3
时光荏苒，岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担任三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：
一、教学计划贯彻情况
教学中认真遵照教学大纲要求，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作
在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基矗
三、经验和教训
1。教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
2。要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动 活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3。教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教 学手段和现代教育技术进行直观教学。
4。要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
5。学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6、对学生美术学习的评价要 尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
美术老师日常工作的总结范文4
作为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参与。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学，或讨论，或写生，以灵活多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外，作为一名乡村教师我还要充分利用大自然的环境让学生热爱自然感受自然,曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然。利用大自然充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能、让他们体验到自己生活环境之美,从而热爱自己的家乡热爱自己的生活,用来调动学生学习的主动性，这样将让学生生气勃勃地学好美术。具体的做法如下:
(一)激发学生学习美术的兴趣
心理学研究证明：“最大最持久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望。这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感，课堂教学的方法要多样化。比如，用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发的语言激发学生想像;用各种实验性的手段来提高学生的参与能力从而发挥他们的主动参与意识提高课堂的互动氛围。学生做练习时，我采用一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让学生用钢笔、铅笔,水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不同学生提出不同要求，多多利用美术来体现学生自己生活的环境,画面的故事可以充分发挥创新意识,让每个学生在实践过程中始终保持浓厚的兴趣。
(二)培养学生创造思维能力
教师在教学中处于辅导作用，担负着在知识与学生之间架起一座桥梁，使学生在掌握知识的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求教师在讲课中，既要结合学生的实际，讲述一定的基础理论，又要进行技法的演示;既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的训练，使理论和技法转化为学生的活的知识和技能。同时要求教师要提倡标新立异，鼓励学生的创新意识。可以通过展示优秀的同龄学生美术作品，激发创造意识;可以提出问题并给学生思考想象的空间，启发加强想象的丰富性。要鼓励学生大胆发表意见，敢于标新立异，开拓创新。在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中，让学生边画边添加，边做边想像，改变色调，重组画面等手段，开拓创新;在正确评价学生绘画时，注重过程。让学生获得成就感，从而培养学生的创造思维能力。
(三)提高教师的自身素质
教师要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创造者，要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。在着两年的教学过程中我总结了许多的经验当然也有许多的不足。面对不足我将在以后的学习生活中不断地学习总结，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。
美术老师日常工作的总结范文5
一、遵守教师职业道德，做礼貌教师。
教师职业素质中，师德最重要。师德建设决定我国教师队伍建设的成败，也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。我们既然选择了教师这一职业，就要尽到教师的最基本职责。要完成好自我的教学任务，关心、尊重、爱护学生，对工作尽职尽责，立足于自我的本职工作，培养为人师表的道德意识。身为人民教师，仅有加强道德修养，才能更好的立身于社会，从教才能自觉地克服不良心态，全身心投入到教书育人的工作中。
二、严谨治学，提高自身教育教学本事。
从事教育事业以后，越来越多的意识到自我本事的不足，于是利用课余时间我研究名师的课堂教学技法，发现提高学生学习兴趣是教学的方法，也就是教师如何让学生愿听自我在课堂上讲的资料，主动理解知识，并且在教学中多去鼓励学生。
于是我在自身的美术理论教学中加以实践运用，将美术的知识点用丰富多彩的教学环节联系起来，很快学生对枯燥的美术理论感兴趣起来，并且我的课堂受到了学校领导教师的表扬。一个好的教学方式，会提高学生的教学效率。一个教师仅有做到“脑中有结构，心中有学生”，才能使知识与学生的发展有机结合，设计出合理的教学活动。
三、教学成绩。
我在任职期间，较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自我的教学基本功。积极参加教研活动，认真听有经验教师的示范课，主动请求教师评课;善于总结、思考;积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每学年的教材教法培训学习。
四、工作态度认真，严格要求自我，按时到岗。
热爱工作是一种信念。自从开始了教师生涯，我坚持每一天提前到岗，打扫办公室卫生，为教师供给一个舒适的办公环境。对待自我的教学，我更加的严格要求自我。经过查阅相关的知识，加深自我对课本的掌握和理解，研究教法、备好教案，让学生在简便愉快的学习氛围中，完成教学任务。
五、明白做人，清白为师。
教师职业本身，教书育人，对学生和社会起模范作用，如果沾染了不良习气，将对教育教学产生严重的负面作用。在当前社会，廉洁从教、热爱每一个学生已成为对教师的迫切要求。作为一名高中美术教师，我已经将让每个学生喜欢上美术成为自我的职业追求，对于每一个需要帮忙的学生，我都认真的解答;对于每一堂课上的学生，我都严格要求;对于每一节课，我都完善的备课。
既然我选择了教师，我便会义无返顾，一路走下去。我要为人民的教育事业做到“两鬓成霜终不悔，一腔热血育英才”。作为太阳下最光辉职业的教师，我必将在教学的道路上百尺竿头，更进一步，用自我的微薄之力回报社会，做一个合格的人民满意的教师。
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