托班健康教案（托班社会教案）

今天给各位分享托班健康教案的知识，其中也会对托班社会教案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：

1、幼儿园托班心理健康教育教案


2、幼儿园健康活动教案


3、幼儿园大班健康教案


4、幼儿园小班健康教案

幼儿园托班心理健康教育教案
 作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园托班心理健康教育教案（精选6篇），欢迎大家分享。
   幼儿园托班心理健康教育教案1  
  设计意图 
 当我们的爱和关心通过正面的情绪传递给周围的人，他们的情绪也会慢慢变得平和下来，情绪是会感染的。
  活动目标 
 1.了解生活中自己经常出现的心情与情绪，如高兴、生气、沮丧、满足等。
 2.遇到问题能用积极的态度解决，提升乐观的情绪。
 3.初步学会用正向的方式排解低落的情绪。
  重点难点 
 重点：生活中遇到问题能用积极的态度解决，提升乐观的情绪。
 难点：初步学会用正向的方式排解低落的情绪。
  活动准备 
 《我的表情变变变》音乐、相关故事片段、大表情卡一套、小表情卡人手一套、水彩笔若干。
  活动过程 
 1．游戏导入，我做你猜，激发幼儿参与活动的兴趣。
 教师：小朋友们，请看老师表演《我的表情变变变》，你来猜猜出现了哪些表情？
 2．引导幼儿了解人的基本情绪特征、分类及成因。
 教师：几个孩子遇到了一些事情，让他们有了不同的表情与心情，我们一起来听听。
 (1)通过观察与倾听，了解不同的表情与心情。
 故事片段一：妈妈告诉毛毛，星期天要带他到游乐园玩，毛毛脸上露出了甜甜的笑容。
 故事片段二：妮妮的玩具被小伙伴摔坏了，她很生气。
 故事片段三：上幼儿园的时间到了，安安因不会系鞋带而发愁。
 故事片段四：杨杨每次路过肯德基都想吃鸡腿，今天在幼儿园交到了新朋友，妈妈奖励他一个大鸡腿，好满足啊！
 小结：通过眼神、面部表情、肢体动作、说话声音来判断每个人在遇到各种各样的事情时，都会出现不同的表情和感受，比如高兴、生气、沮丧、满足这种感受叫心情。
 3．引导幼儿为自己的心情做主。
 教师：你最喜欢哪种表情与心情？为什么？
 (1)充分讨论自己最喜欢的表情与心情及理由。
 小结：高兴和满足是一种好心情，好心情利于我们健康成长，还能带给别人快乐；而生气、沮丧是坏心情，坏心情不仅不让人喜欢，还会对我们周围的亲朋好友产生不好的影响。在心情不好的时候，会吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量让自己保持好心情，做一个快乐的人！
 (2)说说自己不同心情时候的做法。
 情景表演：小明和可可是一对好朋友，今天小明很开心地邀请可可参加游戏，可可因为心情不好而大声拒绝，说：“我不喜欢，不想玩，请你走开”。这时小明也变得很不开心，气得转身就走啦！
 教师提问：他们做得对吗，为什么？(重点引导幼儿体察他人心情，学会宽容。)
 教师提问：如果你是可可，你会怎么做？
 学习处理生活中的不愉快。
 方法一：告诉小朋友我现在不想玩，过一会儿再说。
 方法二：告诉小朋友我心情不好，只想去情绪角唱歌。
 方法三：愉快地接受邀请，因为和小朋友一起玩一定会让自己快乐起来。
 4、操作活动：给表情配色。
 教师：我们认识和了解了高兴、生气、沮丧、满足几种表情特征，请大家给不同的心情涂色好吗？
 ①请幼儿思考：表情娃娃分别配什么颜色最合适？(引导孩子好心情配暖色，坏心情配冷色。)
 ②请幼儿按自己的理解为表情卡涂色，并说出配色的原因。
 小结：鲜艳、漂亮的颜色很温暖，人人都喜欢。每个人都能做自己心情的主人，要想让自己拥有一个好心情就要少生气，多关心别人、帮助别人，这样你的快乐就会变成大家的快乐！当然我们每个人都有坏心情的时候。这时，你可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩玩具、看看电视，或者找朋友聊聊天，这样你的小黑脸就会变成漂亮的颜色，永远美美的'、帅帅的。
  活动总结 
 孩子们通过观察表情，体察同伴及家人不同的情绪，从而释放爱和关怀，感染大家都拥有好心情。
   幼儿园托班心理健康教育教案2  
  活动目标 
 1、在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。
 2、能用连贯的语言表达自己的想法。
 3、通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。
  活动准备 
 小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸。
  活动过程 
 一、出示小兔子的心情图片，谈话引入。
 师：昨天小兔子去公园玩了，它好开心啊，它的心情是愉快的（笑脸）
 可是今天小兔子生病了，它好难受啊，它的心情就是难过的（哭脸）
 小结：每个人都会有这两种情绪，这些都是很正常的。
 二、出示两种心情图片，幼儿自由选择。
 师：每个人的书袋里面都有两个心情图片，请你选择一种心情卡片来代表你今天的心情。
 三、分析并找寻办法。
 （一）分析原因
 师：班级里有这些小朋友选择了哭脸，说明今天他们的心情很不好，我们来听一听是什么原因导致他们心情不好，好吗？
 （二）找寻高兴起来的方法
 1、师：如果心情不好，不开心，就会给我们带来很多的问题（出示图片）。那我们赶快来找个让自己开心起来的办法吧？如果你心情不好了，你会用什么办法呢？（请几个幼儿回答，为了下一环节做铺垫）
 四、关心小朋友。
 （一）听听小朋友心情不好的原因
 （二）帮助小朋友找到快乐起来的办法
 师：把你找到让她快乐起来的办法画下来。
 （三）把这些办法编成一首诗。
 师：每个人总会碰到心情不好的时候，这时候我们要学会调节自己的情绪。
 我可以吃上一颗糖果，让自己的心情变得甜甜的
 我可以穿上漂亮的衣服，让自己的心情也变得美美的
 我还可以……
 五、延伸环节：
 把心情树放到班级的心育墙上，当小朋友不高兴时，可以过去看一看，这样心情就会变得好起来。
   幼儿园托班心理健康教育教案3  
  活动目标： 
 在说说、玩玩的游戏中，继续体验开心、生气和伤心的心情。
  活动准备： 
 小朋友表情照片若干 小火车
  活动过程 
 第一环节:情景导入，激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式，激发幼儿活动的兴趣。
 1、边念儿歌边开火车入场，引发幼儿的兴趣。
 2、认识心情火车。
 3、让幼儿数数有几节车厢。
 第二环节:师生互动说说表情。感知开心、生气、伤心的心情。第一次让幼儿找自己的照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递进性。
 1、坐上心情火车，请幼儿找自己的照片，说说自己的照片。
 2、第一次交流，说说自己的表情，并说出原因。
 3、试着找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情?
 4、第二次分享交流:
 (1)你找到了谁的照片?
 (2)他(她)的表情怎样?
 (3)猜猜为什么会这样?
 5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。
 第三环节:选择表情，鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室，鼓励孩子做一个开心宝宝，起到了升华的作用。
 请你选择最喜欢的车厢，快乐的开火车退场。
   幼儿园托班心理健康教育教案4  
  教材分析 
 大班幼儿随着生活经验的丰富，内心世界也逐步丰富起来，不同的情绪情感直接影响着她们的生活和学习。情感教育无论在幼儿的日常生活教育中还是主题活动教育中，都是一个不能被忽视的问题。故事《心情预报》题材新颖，构思巧妙，情节生动感人。运用天气预报的形式来引出“心情预报”揭示了森林中各种小动物和平相处，互相关爱的一种温馨的场面。本活动通过创设情景学做心情预报员、交流讨论等形式，让幼儿了解心情预报的方法，引导他们通过听音乐、做运动、深呼吸等方法调节自身情绪。并引导幼儿尝试关注周围人的情绪、情感变化，想办法帮助别人获得健康的好心情，体验帮助他人的快乐。
  活动目标 
 1、了解心情预报的内容、方法，愿意关注同伴的情绪和需求。
 2、能完整连贯的播报心情预报，掌握2—3种调节消极情绪的方法。
 3、感受关心、帮助他人的快乐。
  活动准备 
 1、物质准备：天气预报视频及各种天气标志、小松鼠头饰、金话筒、课件。
 2、经验准备：幼儿观看天气预报，了解表示天气情况的各种符号。
  活动建议 
 1．师幼谈论天气，引发兴趣、导入主题。
 （1）引导幼儿说出观看天气预报能知道未来几天的天气。提问：“孩子们，你们看今天的天气怎样？那明天呢？我们怎样才能知道明天的天气情况呢？”
 （2）鼓励幼儿大胆模仿主持人播报天气，教师给予积极肯定
 提问：“电视台里的天气预报是怎样播报的，谁能来模仿一下？”
 （3）引导幼儿听听电视台的叔叔是怎样播报天气预报的。
 提问：刚才的天气预报播报了哪几种天气情况？你还知道哪些天气情况。小结：天气情况真是千奇百怪，通过天气预报我们就能预知明天的天气情
 况，给我们的生活带来了很大方便。
 2、结合课件分段讲述故事，了解心情预报的内容和方法。
 （1）结合课件讲述故事前半部分，播报森林心情预报，了解心情预报的内容。提问：主持人的第一句话是怎么说的？（提醒幼儿礼貌播报）他都播报了那些动物的心情？
 （2）分析大象的心情，尝试心情预报的方法。
 提问：
 ①为什么大狮子的心情是大雨天？生病了，会是怎样的感觉啊？帮助、引导幼儿体验他人情感，可以说出自己生病时的感受
 ②你觉得还可以用哪些天气表示不开心、不舒服的心情？引导幼儿利用天气预报的不同符号来表示不同的心情。
 小结：心情和天气一样，都是可以预报的。我们可以用不同的天气标志来预报不同的心情。
 （3）结合课件讲述故事后半部分，讨论尝试如何帮助大狮子获得好心情，初步感受关心、帮助他人的快乐。
 提问：如果你是森林里的小动物，你打算如何帮助大狮子，让他的心情好起来？引导幼儿自由讨论，充分发挥想象力和创造力，激发幼儿的互爱互助情感，尝试帮助大狮子获得好心情。
 （4）结合课件，继续提问：
 ①森林里的小动物是怎么做的？
 ②有了小伙伴的帮助，这时大狮子的心情会不会发生变化？”小动物们的心情又会怎样？
 小结：狮子看到有这么多朋友来看望它、关心它，很高兴，心情就慢慢变成晴天了。原来，心情和天气一样，还是可以变化的，我们可以想办法帮助自己或者别人把坏心情变成好心情。
 3、结合课件尝试做心情预报员，体验播报的快乐，并能帮助他人获得好心情，进一步感受关心、帮助他人的快乐。
 （1）结合前三副人物表情（哭泣、生气、发怒），尝试心情播报。
 提问：生活中，小朋友也会经常有各种不同的心情？你能做一个心情预报员吗？当我们身边的人出现了不开心，我们应该怎样让他们变得快乐起来呢？
 小结：让自己和朋友开心的方法有很多，如深呼吸、暂时离开生气的地方、大哭一会儿、想一下开心的事、跟好朋友倾诉、听好听的音乐等，这样心里就不会那么难受了。
 （2）结合第四副图片“笑脸墙”，尝试心情预报。
 提问：谁能来播报一下她们的心情？你感觉人在什么心情的时候最漂亮？小结：任何人都是开心的时候最漂亮，保持高兴的心情经常笑，我们的生
 活就会更加开心、幸福。别人不高兴的时候，我们也要帮助他让他有个好心情。活动延伸：利用离入园时间开展“心情播报时间”。
   幼儿园托班心理健康教育教案5  
  活动目标： 
 1、知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。
 2、了解不同情绪对人身体健康的影像，初步知道要调节自己的情绪。
 3、能大胆的表达自己的情绪。
  活动准备： 
 "教师心情播报"录像，"小熊生病"故事录音，自制麦克风、电视台。
  活动过程： 
 一、引导幼儿了解几种基本的情绪。
 1、小朋友，我们幼儿园的小小电视台就要开播了，这次播报的节目叫作"心情播报"，我们一起来看看老师们是怎样播报心情的。
 2、播放"教师心情播报"录像。
 二、幼儿开展"心情播报"节目。
 1、（出示自制麦克风）今天我们也要办一个"心晴播报"节目，小朋友可以坐在电视台上把自己今天的或是这几天的心情告诉大家，还要说出为什么会有这种心情，这样有不开心的事小朋友才可以帮助你。
 2、幼儿分四组自由进行心晴播报的活动。
 3、每组幼儿推荐一名代表出来在全班小朋友面前进行心情播报。
 三、听故事，了解情绪对人身心健康的影响。
 刚才我听到有的小朋友说自己今天很伤心，有的小朋友说自己今天很生气，那这些心情对我的身体有没有什么影响呢？下面请小朋友来听一个《小熊快乐生病》的故事。
 1、播放故事录音。
 2、讨论：
 （1）小熊快乐怎么会躺在床上起不来的？它真的得了很重的病吗？
 （2）后来它的病是怎样变好的？
 （3）教师小结：悲伤、害怕、生气的情绪对身体都不好，有时候会使自己生病，起不了床，而快乐能使我们的身体变的很健康。
 3、刚才我们听了故事都知道，伤心、生气都会影响自己的身体健康，那么，当我们有这些坏心情的时候，我们用什么方法可以让自己的心情变得快乐起来？
 4、幼儿自由讨论。
 5、请个别幼儿说说使自己变得快乐的方法。
 四、我的"开心法宝"。
 小小电视台又要开播了，这次播报的节目叫作"我的开心法宝"，小朋友们可以把让自己高兴起来的方法播报给大家一起分享。
   幼儿园托班心理健康教育教案6  
  活动目标： 
 1、学会恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。
 2、能感受他人的悲喜忧伤等情绪。
 3、愿意主动地与同伴交流。
 4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
 5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
  活动准备： 
 课件，电视机，话筒，操作卡。
  活动过程： 
 一、出示电视机，激发幼儿活动兴趣。
 师：小朋友，今天的天气怎么样？你是怎么知道的？有了天气预报真好，我们可以根据天气情况增加衣服，安排活动。
 老师这里有一台神奇的电视机，不仅可以播报天气，还能播报心情呢！
 二、播放课件，理解故事内容。
 1、师：今天，森林里小动物的心情怎么样？可是只有狮子心情雨天，并伴有8级脾气。
 2、师：“雨天”是怎样的心情？为什么狮子的心情是雨天呢？（课件）
 3、师：原来狮子生病了，孤孤单单的躺在床上，真难受啊！狮子真可怜，怎样才能帮助他呢？请你和好朋友讨论一下，然后来告诉我们。
 4、师：你有没有遇到雨天心情呢？你是怎么办的呢？有没有谁来帮助你？
 5、师：森林里的小动物听到了师资心情雨天是怎么做的？（播放课件）
 6、师：狮子后来怎么样了？“晴天”是怎样的心情呢？
 7、师：现在狮子的心情从雨天变成了清甜，你们开心吗？
 狮子的心情为什么会从雨天变成晴天呢？两种心情你更喜欢哪种？
 8、师：我们都喜欢晴天心情，要是别人是雨天心情，你能怎样帮助他们？
 9、师幼互动：让我们学做小记者去采访一下人家的心情到底是晴天心情还是雨天心情，为什么？该怎么办？你可以去问一问你的好朋友，还可以问问后面的老师。
 10、播报员：好，森林电视台心情播报开始啦，哪位播报员来播报一下你采访的情况。
 三、幼儿操作。
 1、师：老师这里有一些图片，看一看他们的心情怎样？选择后面的雨天标记或晴天标记打勾，想一想你能怎样帮助他们？
 （做好的小朋友可以予和你的好朋友说一说你得想法。）
 2、教师讲评。
 3、总结：人总会有心情不好的时候，但我们不能为一些小事就轻易生气，当别人心情不好的时候，我们可以做很多的事情帮助他，帮助别人就是帮助自己。
 4、延伸：等会我们到其他地方去看一看，还有哪些人需要我们帮助。
  活动反思： 
 孩子在活动中能感受到被尊重，理解，并用不同颜色的心情果表达自己的心情，大胆说出自己的不开心，在交流中了解不良情绪对身体是有害的。在游戏中和同伴分享快乐，知道有好的心情才会让子自己变得快乐！快乐才会健康成长。
幼儿园健康活动教案
 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园健康活动教案5篇，欢迎阅读与收藏。
  幼儿园健康活动教案 篇1   
  一、活动目标： 
 1、培养幼儿平衡能力及动作的灵敏性。
 2、增强幼儿集体荣誉感，培养幼儿愉快的情绪和遵守游戏规则的习惯。
  二、活动准备： 
 1、薄纸板（每人两块）
 2、布置好场地
 3、准备好幼儿已学会的韵律操磁带及录音机
  二、活动过程： 
 1、开始部分：幼儿站成纵队进行队列队形练习（重点练习左右转弯走），再排成四路纵队做操。
 2、基本部分：
 （1）、讲解“别踩湿鞋”的游戏规则。
 （2）、幼儿练习。（所有完成后，略作小结，表扬做得好的幼儿，并请其示范.
 (3)、比赛。（游戏重复2—3次后可分组比赛，比赛时提醒幼儿听到信号后才能过湿地，脚必须踏在板上，若在地上就算失败了，必须重新游戏。以先完成对为胜。比赛可以重复进行。
 3、结束部分：玩音乐游戏“熊与小孩”。
 4、反思
 本次活动主要目标是：
 1、培养幼儿平衡能力及动作的灵敏性。
 2、增强幼儿集体荣誉感，培养幼儿愉快的情绪和遵守游戏规则的习惯。在活动进行中，孩子们表现很活跃，很投入。在比赛中，孩子们都能按着游戏规则来进行，按秩序排队，会为正在比赛中的伙伴“加油，鼓劲！”充分体现了“团结与合作”的精神，有了比赛竞争的初步认识，也在活动中体会到了游戏的乐趣，幼儿动作的灵敏性和平衡能力都得到了提高。
  幼儿园健康活动教案 篇2   
  教学目标： 
 1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。
 2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
 教学重点、难点、关键点：
  重点： 知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
  难点： 知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
  关键点： 通过探自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。
  课前准备： 
  1、调查访谈：（含采访记录） 
 ①、找一找妈妈怀孕时的照片或者当时的录像，看看那时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前的照片以及现在的样子有什么不同？
 ②问问爸爸、妈妈，当你还在妈妈肚子里的时候，他们有些什么想法、感受和期盼，为了生个聪明健康的宝宝，他们是怎样做的？
 ③、问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他们是怎样度过的？在你即将出世的时候，他们的.心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？
 ④、找出出生记录或成长册，看看刚出生时自己的体重和身长各是多少，请家长说说当时自己是什么样的。找找小时侯的衣服、鞋帽和自己不同年龄的照片，请家长讲一讲在你成长过程中，家长印象最深的一件或几件事。想一想，我们的生命仅仅属于我们自己吗？
  2、实物投影。 
  3、录音机。 
  4、简单的课件。 
  教学过程： 
 　 　一、导入： 
 珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。
 板书课题。
 1、 要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。
 2、 把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。
 3、 组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。
 4、 集体汇报展示、交流。小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。
  二、互动活动。 
 A、（乘上“生命”号列车）
 1、活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……）
 2、提出游戏规则：
 ①、学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组。大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。由某学生担任“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。
 ②、列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。
 3、活动要求：游戏中，教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现的问题，及时与其他。
  幼儿园健康活动教案 篇3   
  一、活动目标： 
 1、练习一个跟着一个走。
 2、激发幼儿对体育活动的兴趣。
  二、活动准备： 
 1、学会儿歌
 2、场地上画一个大圆。
  三、活动过程： 
 1、导入，学习儿歌
 师:“今天我们要一起来玩一个游戏。在玩这个游戏前，我们先要学习一首儿歌。”
 走走走，走走走，跟着老师向前走。
 不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。
 2、游戏
 幼儿四散地站在教师身旁。游戏开始，一起说儿歌：“走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。”教师边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵队，练习一个跟着一个走，走成圆圈或其他不同的形状。
 (活动规则：幼儿必须一个跟着一个在教师带领下，沿着场地走直线或圆圈。)
 幼儿园托班健康活动——顶球
  设计意图: 球是幼儿非常喜欢的玩具,但是幼儿的玩法比较单一,有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩,所以我选择这个活动来发展幼儿的弹跳能力.
  活动目标: 
 1. 练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力.
 2. 初步获得跳的高低与顶球关系的经验.
 3. 能积极参与游戏活动.
  活动准备: 气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高
  重难点： 练习原地向上跳起顶球。
  活动过程: 
 1. 介绍玩法,孩子示范.
 教师:”场地上吊了许多球,它是给小朋友顶球玩的.每个小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用头把球顶起来,跳起来时要对准球顶,落地时轻.谁愿意来做给大家看?”请一名孩子给大家表演,教师在旁指导,保护
 2. 孩子顶球.每个孩子找一个高度合适的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一些.
  活动延伸: 
 教师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力.
  活动反思: 
 幼儿兴趣很浓,也跳得不错,但是个别幼儿还是碰不到球,教师应提醒他双脚离地跳,该活动也比较适合家庭玩.幼儿在多次游戏后,教师可对能力强的幼儿增加高度.
 幼儿园托班健康活动——滚滚棒
  设计意图： 平时孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个机会，让他们尽情地滚，从而发展幼儿控制身体的能力。
  活动过程： 
 使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的乐趣。
  活动准备： 
 垫子若干或地毯若干，纸棒每人一根
  重难点： 能控制身体定向滚动
  活动过程： 
 1.小马得儿驾。
 幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。
 2.纸棒骨碌滚。
 比一比，谁的纸棒滚得远。
 3.学做滚滚棒。
 （1） 纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去？请个别幼儿试一试。
 （2） 幼儿依次仰卧在垫子上，两臂上举，两腿并拢，向同一方向侧滚动，体会滚动的乐趣。
  活动延伸： 
 滚动较熟练时，可用几条毛巾，靠垫做成障碍，使幼儿用力滚过去。
  活动反思： 
 幼儿的胆子比较小，不敢将两臂上举，教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚，而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。
  幼儿园健康活动教案 篇4   
  设计意图： 孩子们早上来园，经常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戏，他们也特别想玩，可是怎样让枯燥的跳圈变得有趣呢？于是我让孩子们模仿跳跳虫来发展他们的跳跃能力。
  活动目标： 
 1. 练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。
 2. 锻炼动作的灵活性。
  活动准备： 
 人手一个塑料圈，音乐磁带
  活动过程： 
 1. 跳虫舞。
 （1）启发幼儿说说什么虫会跳。
 （2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。
 2．跳水坑。
 （1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
 （2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。
 （3）请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行。
 3．幼儿自由玩圈，做放松运动结束。
  活动延伸： 
 可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子
  活动反思： 
 幼儿对于双脚同时跳还不是很行，许多幼儿只能双脚交替跳，教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。
  幼儿园健康活动教案 篇5   
 一、教学目标：
 1、了解苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们是怎样传播疾病的。
 2、知道夏天天气很炎热，有很多传染病，要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的好习惯。
 二、教学准备：
 “夏天的卫生”的课件。
 三、 教学过程：
 1、用谜语引出课题。
 师：小朋友，今天老师带来了两则谜语，请小朋友猜一猜是什么？
 飞来飞去嗡嗡嗡 ，爱在脏臭地方生。身上细菌千千万，到处传播传染病。（苍蝇） 嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，身上带着小小针，吸人血，船疾病，一定把它消灭净。（蚊子）
 2、播放课件，认识苍蝇、蚊子
 （1）观察、比较苍蝇和蚊子的外形特征。
 苍蝇脚上有毛刺，身上有两对翅膀。而蚊子身上有一对翅膀，它的嘴像小针。
 （2）介绍苍蝇是怎样传播疾病的。
 苍蝇在臭水沟、粪坑、垃圾箱边生活，然后污染水，食物等，人喝生水或吃了不干净的食物，有时肚子痛、拉肚子、得疟疾病等。
 蚊子叮在我们人身上，吸人的血，我们会感到痛或痒，皮肤会起红疙瘩，蚊子会传播乙脑病毒，疟疾、出血热等流行性疾病,直接危害到人们的健康,
 3、如何消灭苍蝇和蚊子？
 （1）引导幼儿观看了解消灭苍蝇和蚊子的方法：可以用苍蝇拍打苍蝇，也可以用粘蝇彩带、灭蝇灯、灭蝇器等来消灭苍蝇。可以点蚊香熏、喷灭蚊水、用电蚊拍等来消灭蚊子。
 4、 讨论：夏天里我们应该怎样讲究卫生？
 （1） 瓜果如何吃才卫生？
 （2）怎样才能健康的渡过夏天？
 总结：夏天天气炎热，苍蝇蚊子都出来了，它们是害虫。苍蝇爱在又臭又脏的地方飞，它身上带有病菌，蚊子生长在阴暗潮湿的地方，会传疾病。小朋友要养成勤洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水等良好的卫生习惯。
幼儿园大班健康教案
 作为一名教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的幼儿园大班健康教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
   幼儿园大班健康教案 篇1  
  活动目标： 
 1.钻过60厘米高的障碍物，掌握正面钻的动作。
 2.体验团结友爱的情感。
 3.初步了解健康的小常识。
 4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
  活动准备： 
 1.课前学习民间游戏《城门城门几丈高》。
 2.橡皮筋一根，不同形状的带有铃铛的拱门若干，椅子若干。
 3.用于放松活动的音乐磁带。
  活动建议： 
 1. 热身运动
 民间游戏《城门城门几丈高》。
 2.幼儿自由探索钻过60厘米高的障碍物
 (1)教师设置情景：牧羊人的羊很多，小羊经常迷路，现在牧羊人要请小朋友帮忙上山去救小羊，但是上山时必须钻过山洞，所以让我们先练习钻山洞的本领吧!
 (2)引导幼儿自由探索钻山洞(扯一根橡皮筋)的方法。并分别作出“正面钻”的动作。
 3.教师示范“正面钻”的动作，并引导幼儿讨论动作要领：屈膝、弯腰、缩身，钻过橡皮筋
 4.幼儿按动作要领练习钻过60厘米高的障碍物
 (1)幼儿按动作要领集体练习钻山洞。
 (2)增加难度练习：在场地上布置成不同形状的60厘米高的(地面离铃铛的高度)拱门若干，拱门上悬挂铃铛，让幼儿自由探索钻过不同形状的“山洞”。教师注意提醒幼儿，钻时头和身子不要抬得过早，以免碰到铃铛。
 (3)玩游戏“救小羊”
 5.放松活动
 教师：今天小朋友真勇敢，帮助牧羊人救回了小羊，我们一起跳个舞庆祝一下吧!听音乐做放松活动。
  活动延伸： 
 请幼儿将游戏用的器材收到器材区，归类摆放整齐，并提醒幼儿在搬椅子、搬拱形门的过程中，注意安全，团结协作。
  活动反思： 
 托班幼儿活泼可爱，他们喜欢爬行，并在一定的情景游戏中积极地参与到活动中，体验游戏带来的快乐。在今天的《救出小羊》活动中我创设幼儿们熟悉的动画片《喜羊羊与灰太狼》的人物设计到游戏中，幼儿们对喜羊羊很感兴趣，并扮演聪明的喜羊羊，从灰太狼狼堡救出小羊的故事贯穿整活动，激发幼儿自然协调地手膝着地向前爬行的学习，今天整个活动中幼儿的情绪非常的高涨，能在情景中与老师一起快乐的爬，在救小羊中感受到胜利的喜悦与自信。同时，在规则意识浅薄的同时，能在口令“不发出声音”“爬行时不碰到铃声”中遵守规则，从自然起步到规则的建立，在无形中快乐的接受，整个活动轻松、快乐。但是也存在着一些不足：
 1、 多些自由爬的时间。应以锻炼好本领，才能更快更好的救出小羊为故事中的一个情节，多一些时间给幼儿练习和指导爬的这个动作，跟好的完成活动目标。
 2、 语言简练。上课时我总是怕幼儿没能记住，在游戏规则时说了两遍，因为是托班幼儿，所以语言要简练明确。
 其实进行一堂体育活动教学也不是简单的事情。要考虑能培养孩子哪一方面的能力，重要的是上课老师的准备以及对教学活动的通透度。“幼儿园的教育是为所在园幼儿的健康成长服务的”这里就包括：体育活动如何将复杂知识通过游戏简单化，如何训练孩子的动作发展等情况。我相信经验总结会让我在教学方面掌握的越来越好的。
   幼儿园大班健康教案 篇2  
  活动背景： 
 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。农家用品体育游戏作为体育游戏特色课程，其中蛇皮袋和绳子是我们开发的农家用品体育游戏中的两种游戏器材。绳子有许多种类，我们运用布条、稻草等制作了各种长短、大小不一的绳子，让幼儿拿着绳子玩。蛇皮袋也有不同的种类，有的宽、有的窄；有的长、有的短。我们对蛇皮袋进行了装饰和修改，制成了幼儿喜欢的游戏器材。幼儿在玩绳子和蛇皮袋的过程中创造出了许多的玩法，不同年龄的幼儿也有不同的奇思妙想。我们根据幼儿的想法，又按照各年段幼儿基本动作发展的不同特点设计了一系列绳子和蛇皮袋的体育游戏。本次活动《小青蛙过河》就是根据大班幼儿活泼、好动、对事物好奇、乐意遵守体育活动的规则和要求，有一定的运动意识和能力，但注意力不够稳定的心理特点设计的一个活动。幼儿园素质发展目标上要求幼儿做到跳跃动作发展协调、灵活。本次活动主要是让幼儿能够掌握立定跳远的动作。充分利用绳子和蛇皮袋，以《小青蛙过河》的游戏方式来发展大班的立定跳远的能力，创设活动情景组织幼儿进行体育活动锻炼。
 1．学习双脚立定跳过不少于40厘米宽的绳子，掌握双脚立定跳的动作和方法，发展动作协调性和灵活性。
 2．增强对体育活动的兴趣和敢于挑战自我的意识。
  活动准备： 
 布条做的大绳子三根、小绳若干，40——80厘米几种宽度的蛇皮袋若干。鳄鱼图片三张。花型积木若干。选择一块比较宽敞的场地。
  活动过程： 
 （一）、热身运动
 1.老师扮演青蛙，幼儿扮演小蝌蚪，幼儿跟随教师做游泳划水的动作进入场地。
 2.做热身运动。幼儿在用绳子围成的“池塘”里做游戏“小蝌蚪变变变”。幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动（慢跑）——蝌蚪长出两条后腿（伏地后蹬）——蝌蚪长出两条前腿（伏地做蛙泳动作）——变成青蛙（起立自由的模仿青蛙跳跃动作）—— 一串青蛙跳跳跳（集体排队练习）
 （二）、跳田埂详情请访问
 1.组织幼儿跳过几种不同宽度的田埂。
 2.交流跳田埂的方法。这几个田埂有什么不同，你跳过了几个？你是怎么跳的？
 3.原地练习立定跳远的动作。
 （三）、“跳过小河”
 1.带幼儿到用绳子布置的小河边，创设情景：河对岸的庄稼里有许多的害虫，你们愿意和妈妈一起去帮农民伯伯捉害虫吗？（愿意）不过到庄稼地里要跳过这条小河，我们一起用今天学到的动作去跳。引导幼儿根据自己的能力选择不同的宽度去跳。
 2.组织幼儿进行第一次跳小河。幼儿跳过后，带幼儿模仿捉害虫。
 3.集中幼儿：下雨了，我们要回家。幼儿教育网
 4.带幼儿再次到河边，幼儿教育网让幼儿看看小河的宽度有没有变化。（变宽了）对下雨了，河水涨高了，小河变宽了。我们要想办法跳过去。
 5.幼儿集体跳跃小河。
 （四）、游戏：鳄鱼来了。
 1.创设情景：河对岸的庄稼地里又长出了害虫。我们再一起去帮农民伯伯捉害虫好不好？（好）
 2.带幼儿到河边，提问:河里来了许多鳄鱼，我们应该怎样去过河？引导幼儿说一说过河的方法。(小青蛙要躲过鳄鱼的捕杀过河帮农民伯伯捉害虫。)
 3.个别幼儿练习。
 4、幼儿集体跳过小河。要求幼儿不能在有鳄鱼的地方跳，如果跳了就要重新选择没有鳄鱼的地方再跳一次。
 5.等到全部跳过后，带幼儿模仿捉害虫。
 （五）、青蛙戏水
 1.创设情景：小青蛙，害虫捉完了，我们到河里去玩一玩吧。
 2.幼儿到池塘里每人拿一根小绳子，到河里去戏水。详情请访问
  活动反思： 
 农家用品是我园的体育游戏特色，我选用了蛇皮袋和绳子这两个农村日常生活中常见的农家用品作为游戏的活动材料，设计了本次活动，活动中我注重幼儿的个性发展和能力基础，尊重幼儿的能力差异和动作发展的不同层次。通过活动中难度的不同实现不同的发展目标，使每个幼儿都能在原有基础上有所发展，获得成功的体验。活动中我还注重了幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观的态度的培养。在本次活动中我发现幼儿对活动内容非常感兴趣，在活动中表现得比较积极主动，达到了发展幼儿基本动作的目的。通过本次活动的进行，我得到以下反思：
 1、创设游戏情景、运用游戏方式调动了幼儿参与体育活动的兴趣。在本次活动中，我设计了“小青蛙过河”的游戏情境，让幼儿模仿小青蛙参与游戏，符合幼儿的年龄特点，寓教于乐。幼儿在富有童话色彩的游戏中，情绪饱满，参与的兴趣被充分调动起来了。在活动中我为幼儿营造了温馨的家庭氛围，始终以游戏的口吻，亲切的话语，鼓励幼儿以积极的姿态参与活动，使幼儿在情趣盎然的环境中达到预设的活动目标。
 2、注重了幼儿的个别差异，使每个幼儿能在原有基础上得到发展。在本次活动中幼儿参与活动的难度是可选择的，幼儿教育网每个人都能够在自身的原有能力上得到发展，同时在生理心理上有一种获得成功的喜悦感受，从而激发他们更加积极主动地参与体育活动。我让幼儿根据自己的能力选择不同宽度的蛇皮袋和绳子进行立定跳远练习，使不同能力的幼儿体验到了成功的喜悦。幼儿教育网
 3、幼儿的动作发展是循序渐进的，为此，在活动中我用三个活动组织幼儿练习立定跳远，从单一的练习到难度不断增强的练习，幼儿的基本动作在不断挑战自我中得到了发展。
   幼儿园大班健康教案 篇3  
 活动目标：
 1.愿意说出自己最近的烦心事。
 2.说出烦心事后能在老师的建议下找到发泄或解决的方法。
 3．说出烦心事后，能以愉快的心情进餐，放下不开心的事。
 活动准备：红包袋子一个
 活动过程：
 1、安静活动。
 教师用音乐律动组织幼儿安静。
 2、教师抛出问题。
 教师：小朋友们最近在幼儿园有没有遇到哪些烦心事？可以想一想，举手说一说。当然也可以说一说对老师不满意或者觉得老师说的、做的令你不开心的事。
 幼儿举手，畅所欲言。
 3、教师针对幼儿说的烦心事，给于疏导和解决措施。
 4、 教师可以疏导幼儿和好朋友说一说，可以告诉老师和爸爸妈妈，还可以去游乐场玩一玩，放松放松。
 5、教师鼓励幼儿和旁边的朋友分享自己不开心的事。
 6、 幼儿和旁边的小朋友说一说自己不开心的事。
 7、教师拿出红包袋子，请幼儿把不开心的事攥在手里，塞到红包袋子里，收走幼儿所有不开心的事。
   幼儿园大班健康教案 篇4  
  一、目标： 
 1.能用不同的形式来简单介绍一些蔬菜。
 2.进一步认识蔬菜和了解蔬菜的营养价值。
  二、准备： 
 1.各种蔬菜的胸饰。
 2.收集有关蔬菜的资料。
 3.蔬菜色拉。
  三、过程： 
  1.情景导入： 
 （1）幼儿根据意愿佩戴蔬菜胸饰扮演角色。
 ——今天，蔬菜王国有个大聚会，你们一定很想参加吧。
 （2）听着音乐来到蔬菜王国，老师扮演“蔬菜国王”
 ——欢迎你们来到蔬菜王国。
 （3）“蔬菜国王”端出蔬菜色拉招待“蔬菜”
 ——“猜一猜”我请你们吃什么？里面有哪些东西？我为什么要请你们吃这些东西？
  2.互相介绍： 
 （1）幼儿独自用不同的形式来介绍蔬菜，让大家进一步了解各种蔬菜的主要特征和营养价值。
 ——你们这些不同的蔬菜，今天想聚在这里，能不能介绍一下，彼此来认识了解。
 （2） 引导幼儿积极投入
 ——你是什么“蔬菜”？“我们还不认识你”“你能不能给大家介绍一下”
  3.体验快乐： 
 （1）听音乐大家一起做游戏，体验欢聚的乐趣，感受蔬菜人见人爱。
 （2） “国王”送礼物。
   幼儿园大班健康教案 篇5  
  活动目标： 
 1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。
 2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。
 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
 4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
  活动准备： 
 1、多媒体课件。
 2、小动物头饰和动物脸谱若干。
 3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。
 4、各种玩具、乐器、图书等实物。
  活动过程： 
 开始部分：以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题,组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。
  基本部分： 
 1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告诉小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参加节目主持人决赛。
 2、第一关“说心情”（理解他人的心情并帮助别人）
 a、请小动物听一段心情播报（请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。
 b、组织讨论理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件——猴子躺有床上哭）。帮助他人心情快乐的方法：想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢？（幼儿说说自己想的办法）我们一起来看看小动物都想了什么办法，帮助猴子。（播放课件）我们帮助了猴子，心里高兴吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴！
 c、恭喜小动物们胜利地过了第一关。
 3、第二关：“播心情”（说出心情并学会让自己快乐的方法）播报心情
 a、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？
 b、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。改变心情
 c、我们的心情有时好，有时会不好，如果心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想办法让自己高兴起来。
 d、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己高兴的方法，并进行表演。
 e、播放课件，幼儿边看边说，还有什么办法让自己的心情高兴起来？教育幼儿学会自己让自己快乐。
 f、恭喜小动物们胜利地过了第二关。
 4、第三关：“画心情”（画出自己快乐或不快乐的心情）
 a、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（幼儿自由作画，教师巡回指导）
 b、小动物互相说说画的是什么心情？
 c、恭喜小动物们胜利地过了第三关。结束部分：别人不高兴的`时候要帮助他，让他高兴；自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴。教育幼儿要保持高兴的心情，我们的生活才会开心幸福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧！（听音乐离开活动室）
  活动反思： 
 今天上午给孩子们上了一节社会《播报心情》这门课，随着媒体节目的越来越频繁，天气预报这一节目的出示率也越来越多。但幼儿们关注的有多少呢?今天在课上我提问他们有没有看过“天气预报”节目时，都说看过。但请个别幼儿上来表演一下时，表现的都有点为难。只有个别幼儿能学着电视里的主持人说出一点来。
 活动中，我讲了一遍故事，通过故事情节，然后进行常规性的提问，从幼儿的回答来看，已懂得太阳表示心情愉快，阴天表示有点难过，雨天表示心情不开心。于是我又问他们喜欢什么天气？大家都选择了太阳。我想这不用说，每个小朋友当然喜欢晴天了，只有少数小朋友喜欢雨天。但要他们像小动物一样，去关心别人时，只有几个幼儿回答的颇有创意，懂得真正去关心帮助别人，倒一杯水或者帮他打扫卫生什么的。其他幼儿虽然回答的也是关心他人，但都是千篇一律的答案。
 活动的最后环节我出示了四个不同的“天气预报”挂图，分别有（晴天、阴天、雨天、下雪天）让他们想想，最喜欢哪种天气把它画出来，请幼儿把自己今天的心情用画画的形式画下来，通过“天气预报”图来表达他们此刻的心情。大部分幼儿都画得很好，都能画出自己今天为什么是晴天，为什么是雨天，通过这节课的学习，都能更一步地了解心情与天气也有所区别，也能体现个人的心情状况。
   幼儿园大班健康教案 篇6  
  活动目标 
 1、丰富拖拉物品的动作经验，增强上肢与腰部的力量。
 2、愿意倾听别人的想法和建议，能与同伴相互协作
  活动准备 
 短横幅2人一条，中横幅2条，长横幅1条。
  活动过程 
 一、准备部分：情境感知——横幅变一变
 1、教师：小朋友，看老师手上有什么?(红布)两人拿一块红布找个空地轻轻打开它，用红布变一变：小波浪、中波浪、大波浪、跳起来的波浪。(个别幼儿手中红布有掉落现象，提醒他们用小手把红布的一角紧紧抓牢。)
 (评析：充分利用废旧横幅引导幼儿相互合作变一变、玩一玩，既满足了幼儿的好奇心，又达到了热身练习。)
 2、教师：小朋友见过跷跷板吗?看老师的手势变一变。(老师手臂一边高一边低)幼儿练习。
 3、教师：轻轻地坐在红布上，感觉像坐在什么上面?(小船)用你的屁股划到这边来，再划过去。(师幼共同利用小横幅进行热身游戏。邀请个别幼儿进行示范，集体模仿游戏。)
 (评析：《纲要》中指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”创设“划船”游戏让两名幼儿坐在横幅上练习，既能增加幼儿的兴趣，又能训练幼儿协调向前运动的能力，从而使幼儿获得最基本的合作运动能力，增强身体素质。)
 二、基本部分：情境理解——火车动一动
 1、探索活动：开小火车。(幼儿两人一组一条横幅，尝试分角色合作玩“开火车”的游戏。)
 (1)教师：这条横幅还会变成一列小火车，看到横幅中间有一条黑线了吗?两人商量合作：一人做司机，一人做乘客，做乘客的幼儿一定要坐到黑线的后面。试试怎样让火车开得又快又稳?(一名幼儿坐横幅上，另一名幼儿拖拉。幼儿探索练习并适时集中，邀请个别幼儿展示游戏玩法，交流方法与问题。)
 (2)交换角色再次尝试练习。(教师巡回观察，重点关注幼儿合作情况，指导个别组幼儿游戏。)
 (3)游戏：开火车比赛。(分组进行，及时交流游戏玩法，探索解决游戏中遇到问题的方法。)
 2、增加难度，激发挑战。
 (1)教师：火车小了点，想不想有大一点的火车?(出示中横幅)男孩排一组，女孩排一组。商量一下哪4个人先做司机，哪4个人做乘客。(4人一组坐车，4人一组拉车，然后交换角色继续玩。在这个过程中让幼儿感知：多名幼儿合作拖拉，所有的力量要往一个方向使，才能让火车开得又快又稳又省力。)
 (2)教师：(出示一条长横幅)想16个人一起坐一条长横幅吗?(幼儿争先恐后都想先做乘客时，可以让他们玩“石头、剪子、布”的游戏决定谁先做乘客，然后交换角色继续玩，感受团队合作的力量。)
 (评析：大班幼儿喜欢具有挑战性的活动，在大肌肉动作上有一定的基础和能力，能够拖拉一定重量的物品，同时在游戏的合作与规则上也有初步的意识。但自我意识较强，自律能力较弱。通过玩“开火车”游戏，既能达到锻炼的目标，又有利于培养幼儿合作的能力，达到健体育心的效果。)
 三、结束部分：情境延续——开卧铺火车
 (1)(教师与幼儿在横幅上进行放松游戏)教师：老师和你们一起坐到长横幅上，咱们来开“卧铺火车”。伸出你的手臂，碰一碰你的小脚;往后靠一靠;拍一拍你的左手臂、右手臂;帮你前面的好朋友拍一拍肩;火车向左拐弯、向右拐。
 (2)所有幼儿做司机，老师做乘客坐在横幅上开出教室。
 (评析：幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性?创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。宽松、快乐的氛围。有助于幼儿主动尝试并积极完成动作要求，并能真正实现“变废为宝’’的教育价值。)
幼儿园小班健康教案
 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班健康教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
   幼儿园小班健康教案 篇1  
  活动目标： 
 1．通过手臂姿势的变化，表现正面做操人的不同姿势。
 2．知道天天做操能锻炼身体，让身体更健康。
  活动准备： 
 1．活动材料P14，油画棒。
 2．正面做操人的不同姿态范例，早操音乐磁带。
  活动过程： 
 一、 做操真有趣。
 1 讨论：我们为什么要天天做操？（做操是为了锻炼身体，让我们的身体更健康。）2 师：小朋友们，我们现在每天早上都会做早操，那你们还记得我们平时做操时的动作吗？我请一些小朋友来做做看。请个别幼儿上来做早操中的一些动作：侧平举，手上举，手叉腰等……3 引导幼儿观察做早操时的不同姿态。
 4 出示范例，引导幼儿欣赏正面做操人的不同姿态。
 师：请你们看看图片中他们做了哪些动作，请小朋友来找一找。。。动作是哪幅图呢？这些做操的人的身体，头，胳膊，腿是怎样摆得呢？仔细观察，我要请小朋友来学学看。（幼儿边回答边模仿动作。）二、 我们大家来做操。
 1 引导幼儿将自己或同伴做操的样子画下来。
 师：刚刚老师请小朋友观察了许多做操的人的样子，现在老师想请小朋友们也来画出做操的人，而且要画出不同的姿态，请你们大胆思考，画出自己想画的姿态，并帮他们涂上颜色。老师请你们画完一个人，再画另一个而且是和以前一个姿势不一样的，好吗？（鼓励幼儿画出各种动作。）2 先画完的幼儿可以添画户外场景。
 3 展示幼儿作品：
 （1）师：小朋友们都画好了，现在老师请你们做做看自己画中的动作，让大家来看看自己画的像不像，好吗？请幼儿学一学，做一做画中不同的动作。
 （2）师：大家今天都画得很认真也做得很认真。小朋友们都知道做操是一项体育锻炼。
 小朋友们天天做操可以增强体质，使我们的身体强壮起来，所以我们每个小朋友不但要天天做操，而且要认真做操，好吗？
   幼儿园小班健康教案 篇2  
  设计意图 
 随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活;通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程，有助于发展幼儿生活经验，学会如何洗澡，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
  活动目标： 
 1、通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。
 2、根据生活经验的回顾，认识、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。
 3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
 4、培养幼儿乐观开朗的性格。
  重难点： 
 洗澡的方法
  活动准备： 
 小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干
  活动过程： 
 一、谈话导入
 1、出示小猪手偶，激发幼儿参与活动的兴趣。
 师：今天宝宝班来了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀?我们一起来看看吧，你们喜欢它吗?想不想和它一起做游戏?
 引导幼儿大胆说出自己的想法。
 2、师：为什么不想和它做游戏?小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了，这可怎么办呢?小猪需要做什么呢?
 引导幼儿知道小猪太脏了，小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。
 二、了解洗澡
 ①师：你会洗澡吗?洗澡的时候都需要准备什么?
 ②出示魔术盒，引导幼儿认识多种洗澡用品。
 师：老师这里有一个魔术盒，小朋友猜猜里面藏的什?
 请幼儿伸出食指一起说：变变变师小结：哇，变出了这么多好东西!这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。
 ③师：为什么要准备沐浴露?
 引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤，用过后香香的。
 ④师：我们为什么要洗澡?
 师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会有污垢，污垢容易产生细菌，对皮肤不好，也会生病。所以洗澡可以让我们变得很干净，而且香喷喷的。
 三、洗澡的方法
 1、洗澡前我们应该先做什么?(准备好洗澡用品、脱衣服)2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的?
 请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。
 老师小结洗澡的大流程：先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小脚，洗完后用毛巾擦干净。
 3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦!
 4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。
 四、体验活动播放音乐，幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的快乐。
 师：夏天到了，天气很热，小朋友身上都会黏黏的，不舒服，你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡!
 五、活动小结师：洗澡的时候会有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一戳，就会破了，真有意思，洗完澡以后身上还会香香的呢，可以舒服的睡个好觉!小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝!
 活动延伸
 让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的快乐
  课后反思 
 教材玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活。
 目标的达成
 本次活动主要围绕“我爱洗澡”为主线，整堂课都是贯穿愿意洗澡的积极情绪为始终，引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的快乐，在教学中采用各种形式，做到动、静结合，尽可能的关注到群体。在整个过程中，孩子们兴趣都很浓。第一环节，我创设了一个故事的`情景，让孩子们讨论小猪需要做什么，以达到目标1：让孩子知道爱洗澡、讲卫生的重要性。第二个环节是根据幼儿的生活经验，让幼儿了解洗澡用品名称及作用，知道洗澡的方法。最后随《我爱洗澡》的音乐，使幼儿跟着音乐感受洗澡的快乐。、三、重难点的突破本节课我的重难点是：洗澡的方法。在学习洗澡的方法环节，我主要是先引导幼儿根据生活经验大胆讨论、模仿洗澡的动作;老师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法;最后是师幼共同学习模仿洗澡的方法、流程。在一环节中，幼儿一直是跟着老师的思路走的，幼儿与幼儿之间没有很好的互动，所表现出的课堂气氛也不是很活跃。
  幼儿的反思 
 小班幼儿虽然有洗澡的生活经验，但孩子没有良好的卫生行为习惯，通过活动，加强幼儿的卫生行为意识。整个活动，孩子们兴趣比较浓，但由于老师说的太多，也没有很好地激发、引导孩子，以至于有个别孩子缺乏课堂兴趣。如：在认识洗澡用品环节，幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情，更多的感觉是司空见惯。教师应变换更为神秘、新颖的方式以吸引幼儿。在最后音乐活动中，幼儿处于跟着老师做操的状态，没有更好地表现对洗澡的兴趣。教师因与幼儿一起探索、模仿，融入幼儿当中，真正起到师幼共同学习。
  不足之处 
 1、教师在活动中，琐碎的语言比较多，如：对不对，是不是等，这样的话语很难使孩子在语言的发展方面得到一个锻炼，希望在今后的教学中，尽量减少琐碎的语言，语句应该干脆利落点，孩子的印象也会比较清晰。
 2、在最后一个环节中，要求幼儿一起来洗澡，教师的指示不够清晰，不能仅仅是带操的形式，孩子在这方面没有更好的得到肢体语言的发展，教师没有严格要求孩子领会动作的要领，没有培养孩子在技能方面的提炼，丧失了动作的协调性，如果在活动中，教师主要到了这方面的意识，逐步规范孩子的动作，我相信，音乐活动的目标达成就会更加明显。
 小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水为宜。
   幼儿园小班健康教案 篇3  
  活动目标 
 1．发展幼儿双手向各个方向的伸缩能力及协调性。
 2．初步体验游戏、合作带来的愉悦。
 3．节奏明快的音乐，录音机。
 4．培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
 5．培养良好的卫生习惯。
  活动准备 
 1．小毛巾人手一条。大的浴巾一条。
 2．松紧带系在小椅上围成一圈，地上贴上用即时贴剪的水波，布置水池。
  活动过程 
 一、和毛巾宝宝玩游戏：请你跟我这样做。（幼儿做热身准备活动）
 （一）毛巾宝宝和我们宝宝一样很爱玩，小朋友想和他一起玩吗？那我们就来玩“请你跟我这样做”的游戏。毛巾宝宝跑，宝宝们就跟着跑，毛巾宝宝跳，宝宝就怎样？
 （二）幼儿随毛巾宝宝跳、跑、扭动、转圈、蹲、站。
 二、幼儿洗澡
 （一）玩了那么久。真热呀，毛巾宝宝想慢慢走，我们跟着毛巾宝宝走吧。
 （二）这里有个漂亮的水池，我们一起来洗个澡吧。小心水池有点滑，我们先伸一只脚进去，然后再伸一只脚。
 （三）赶快洗洗澡吧，从头开始，洗洗头呀，洗洗头,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，还有哪些地方没洗？
 （四）教师根据幼儿的回答随机引导幼儿向不同的方向洗身体。
 （五）重点介绍洗背的方法。
 1．一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉动。洗一会儿再换另一边洗一洗。
 2．音乐声中，幼儿尝试洗背。教师巡回指导。
 （六）幼儿合作洗背。
 1．我发现自己洗背还有些地方没洗干净，请宝宝来帮我洗洗吧。
 2．有人帮我洗澡真舒服，你们也去找好朋友帮自己洗洗背。（幼儿合作，教师提醒幼儿互相交换擦背）
 3．我们可以站着、坐着洗，还可以怎样洗也很舒服呢？（躺着）你们快试试。幼儿再次合作。
 三、结束部分
 （一）帮毛巾洗洗澡。
 （二）今天的澡洗的真舒服，我来闻闻哪些宝宝洗的喷喷香。我们不但自己会洗澡，还会帮好朋友洗澡，来夸夸自己，我的小手真能干。现在我们出去把毛巾晾起来。
 （三）送毛巾宝宝回家。
   幼儿园小班健康教案 篇4  
  活动目标： 
 1、初步了解手对我们的重要性。
 2、培养幼儿模仿能力。
 3、让幼儿能找出身体的各个部位。
  活动准备 ：儿歌《合拢放开》、音乐《魅力无限》、DVD、MP3、图片若干。
  活动重点： 让幼儿参随着音乐模仿动作。
  活动难点 ：能正确找出身体各个部位。
  活动方法 ：讲解法、演示法。
  活动过程： 
 导入
 儿歌《合拢放开》
 师问：1、刚才我们都动了身体的哪些部位？
 生答：略
 2、今天呀，我们的要带我们去身体的各个地方旅游，看好了都去了哪里。
 老师示范1—3个动作。
 师问：小手都去过哪些地方？
 幼儿回答：略
 教师总结。
 师问：小手呀，还要去旅游。我们一起看它还要去哪里？
 教师完整示范：1—6节动作。
 师生共同讨论怎样去的，去过哪里地方？
 配音乐做整套律动。
 谈话活动：
 手对我们重要吗？
 手可以帮我们做哪些事？
 我们应该怎样保护我们的小手？
 活动延伸：
 去活动区编一套保护手的操。
   幼儿园小班健康教案 篇5  
  【活动目标】 
 1、知道生病时才需要吃药。
 2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。
 3、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
 4、初步了解健康的小常识。
  【活动准备】 
 1、木偶：药片宝宝、药瓶宝宝。
 2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物图片，师幼共同收集的药盒、药片如含化片、药液瓶等。
  【活动过程】 
  一、教师出示收集到的药盒、药片、药瓶，了解它们的名称。 
 1、教师(出示药盒、药片、药瓶)：这些是什么?你们知道它们的名字吗?
 2、幼儿分别说说自己收集来的药的名称。
 3、师：这些都是药，当我们生病时，它们能帮助我们恢复健康。
  二、观看木偶表演，了解药片的作用。 
 1、教师出示木偶药片宝宝，并以药片的口吻与幼儿交谈。
 师：我是药片宝宝，小朋友们好。
 2、幼儿与药片宝宝打招呼。
 3、教师继续以药片的口吻与幼儿交谈。
 师：小朋友们，你们在哪里见过我?
 师：我常常出现在医院里，医生、小朋友喜欢我，可小病菌不喜欢我，你们知道为什么吗?
 4、教师总结：药片、药液常用来消灭病毒和细菌。
  三、认识药品的用处 
 师：药片宝宝什么时候才能吃?能不能随便吃?(药片宝宝虽然穿着花花绿绿的衣服，也有甜味，但是不能随便吃)
 师：药片在什么地方能买到?(在药房里可以买到，在医院里也能取到，小朋友生病时才能吃)
  教学反思： 
 安全教育教育一直是幼儿园工作中的重中之重，孩子们自我意识薄弱，对任何的事物都充满的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子们开展了一个健康活动：《药片宝宝的话》，活动主要让孩子们要懂得药片不能随便吃，吃错会对身体健康带来危害，知道在成人的指导下服药，不随便吃药，并培养小朋友的安全意识。
   幼儿园小班健康教案 篇6  
 托班语言教案：小手小脚
  活动目标： 
 1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。
 2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。
 3、对小手游戏感兴趣。
  活动准备： 
 小手能干的照片
  活动过程： 
 1、手指游戏
 2、小手的本领
 刚才我们用什么做游戏了？ 你觉得小手能干吗？ 你的小手有什么本领？（吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）
 总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。
 3、小手游戏
 下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，如果我说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。
 小手小手拍拍，小手小手敲一敲。
 小手小手拍拍，小手小手搓一搓。
 小手小手拍拍，小手小手捏一捏。
 小手小手拍拍，小手小手挠一挠。
 小手小手拍拍，小手小手藏一藏。
 3． 引出游戏“找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？
 4． 教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。
 5． 游戏反复进行。
   幼儿园小班健康教案 篇7  
 活动目标
 1.了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状。
 2.了解感冒给身体带来的不适，学会预防感冒的方法。
 3.增强团队意识和良好地对待输嬴的心态，提高合作意识。
 4.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
 5.了解预防疾病的方法。
 难点分析：
 重点：了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状
 难点：知道预防感冒的方法
 活动方式：集体、分组和个别相结合
 活动准备：
 1.小河马、大熊医生、小兔、小鹿、小羊、一个小松鼠图片。
 2.故事挂图《小河马的大口罩》、自制小书；音乐磁带：《健康快乐动起来》。
 教法
 遵循感受理解，体验迁移，想象创造的阅读规律和幼儿的年龄特点，充分调动幼儿视听说等多种感官分析器。激发幼儿的阅读兴趣。本课我主要采用了猜测讨论法，直观展示法，情感体验法等多种教学方法。
 1.猜测讨论法：讨论能开拓幼儿的思维，是激发幼儿言语的重要方法，而言语是幼儿学习阅读和检验阅读的基本手段。运用这种方法能满足幼儿的好奇心理，促使幼儿积极言语，最终有效的完成教学目标。
 2.直观展示法：直观展示教具具体形象，符合幼儿的思维特点。幼儿期的阅读材料主要是以形象生动的画面为主。直观的画面能引起幼儿的兴趣及注意，容易感知阅读的内容，为突破活动重点服务。
 3.情感体验法：幼儿的思维是以直观形象为主的，他们的模仿能力很强，在课堂上，幼儿作为主导性主题的课堂地位，要让他们真正参与到活动中去，运用多种感官系统，使学习在积极主动中进行，从而达到“寓教于乐“的教学目标。
 活动过程：
 （一）导入。
 出示口罩，引起幼儿兴趣。
 提问：这是什么啊？它可以用来干什么用呢？你见过谁戴过口罩吗？（幼儿自由回答）
 （二）展开。
 1.今天呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它要用大口罩做什么呢？（幼儿猜猜、想想、说说）
 2.分段欣赏故事挂图，理解故事内容。
 （1）欣赏课件第一段，说说小河马怎么了？
 小河马得了什么病？医生给它戴什么了？
 小河马戴口罩发生了什么事？（幼儿猜测）
 （2）欣赏挂图第二段，猜猜“口罩不见了”又会发生什么事情？
 小河马的口罩怎么了？怎么会不见的？
 想想谁会捡到小河马的大口罩？他们又会用口罩做什么事呢？
 幼儿猜想，教师出示相关小动物的图片。
 （3）幼儿阅读自制小书，猜测故事可能会发生的事情。
 （4）欣赏挂图，说说“口罩不见了”后发生的事情。
 第二天，这些小动物都感冒了，是怎么回事呢？
 3.说说怎样预防感冒、治疗感冒。
 （1）请幼儿做医生，帮感冒的小动物治病。
 教师：如果你是医生，你会怎样给小动物们治疗感冒呢？
 （2）幼儿帮助小动物，一起预防感冒。
 指导语：小动物们说感冒了很不舒服，鼻子塞得紧紧的，呼吸都困难，真是不想感冒啊！请我们小朋友一起来想办法，帮助小动物，告诉他们可以怎样来预防感冒，让小河马的感冒不会传染给他们？
 4.引导幼儿交流秋季还有哪些多发病，说说预防疾病的方法。
 （三）结束。
 5.播放音乐《健康快乐动起来》，教师带领幼儿做健身操，增强体质“赶走”感冒。
 活动延伸
 幼儿独立阅读幼儿用书第2册第8—9页中故事。
 小百科：口罩对进入肺部的空气有一定的过滤作用，在呼吸道传染病流行时，在粉尘等污染的环境中作业时，戴口罩具有非常好的作用。
   幼儿园小班健康教案 篇8  
  活动目标： 
 1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。
 2、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。
 3、初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。
  活动准备： 
 每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。
  活动过程： 
 一、老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西？
 二、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细
 看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。
 三、提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。
 眼睛里有什么？是什么颜色的？眼睛长在哪里？
 四、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。
 五、引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿互相讨论、交流）
 六、出示画面并提问：
 1、眼睛有什么用？
 2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛？
 让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。
   幼儿园小班健康教案 篇9  
  活动设想： 
 雪糕是孩子们最喜欢的一种消暑食品，到了夏天，孩子们吃雪糕无节制，对身体非常不利。为了让孩子们认识到多吃雪糕的害处，养成良好的饮食习惯，我们开展了《好吃的雪糕》活动。
 活动目标：1、知道天热了才能吃雪糕，而且不能多吃。
 2、会正确地吃雪糕。
 活动准备：幼儿肚子疼的图片一幅。
 活动过程：
  一、经验讲述——了解雪糕的特点 
 1、小朋友，你们吃过雪糕吗？喜欢吃吗？为什么？
 2、你们都吃过什么样的雪糕？什么味道？
 3、什么季节吃雪糕？为什么要在这个季节吃？吃到嘴里有什么感觉？
 小结：雪糕是冰镇食品，味道很多，吃到嘴里很凉爽，夏天吃可以降温。
  二、结合图片请幼儿了解多吃雪糕的害处——知道不能多吃雪糕。 
 1经验讲述：你一次吃几只雪糕？如果吃多了会感觉怎么样？
 2观察图片交流：
 （1）、看图上的小朋友怎么了？
 （2）、猜猜他为什么会这样？
 3、讨论：一次吃几只雪糕比较合适？
 小结： 雪糕虽然可以降温，但不能多吃，多吃会伤胃，引起肚子疼。这位小朋友（图片）就是因为一次吃了好几支雪糕，拉肚子，肚子疼的直打滚，住院了，所以小朋友要注意一次最好只吃一支雪糕。
  二、品尝雪糕——学会正确地吃雪糕 
 （一）、思考讨论：
 1、刚从冰箱里拿出来的雪糕是什么样子的？应该怎样吃才会保护牙齿？
 2、雪糕拿出来时间长了会怎么样？吃的时候应该注什么。
  小结： 雪糕是冰镇食品，味道很多，吃到嘴里很凉爽，夏天吃可以降温。
   幼儿园小班健康教案 篇10  
  活动目标： 
 1.了解故事中健康检查的项目，能配合医生进行检查。
 2.懂得健康检查的重要性。
 3.初步了解健康的小常识。
 4.初步了解预防疾病的方法。
 5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
  活动准备： 
 1.准备一些检查身体用的医疗器械：听诊器、身高体重计、视力表，检查五官的小镜子等。
 2.教学挂图一套。
  重点难点： 
 了解故事中健康检查的项目，能配合医生进行检查。
  活动过程： 
 1.稳定幼儿情绪，做手指操。
 2.出示各种查体仪器，了解用途，让幼儿初步体验。
 （1）老师给小朋友带来一样东西。出示听诊器，问：“小朋友这是什么呀？谁知道这是干什么用的？”找小朋友听一下、戴一下。
 教师总结：这是听诊器，用来检查人体的心脏，听肺里的杂音用的仪器。医生在给我们做检查时，我们要掀起外衣，请小朋友掀起外衣，老师做医生给小朋友听一下咚咚咚的心跳声。
 (2)出示身高体重计。问：幼儿这是干什么用的呢？告诉幼儿这是量身高、称体重用的。找幼儿示范，要求双脚并齐、站直进行测量。
 （3）让幼儿闭眼数一、二、三，出示视力表。问：小朋友谁见过？教师告诉幼儿，这是视力表，用来检查小朋友视力用的。视力表的字母从大到小，小的字母看的越清楚就说明视力越好。检查时先挡住一只眼睛，然后再换另一只眼睛检查，指出开口方向。请全体小朋友起立练习一下。
 （4）让幼儿猜一下，这是干什么用的？
 出示检查五官的小镜子、手电。请幼儿示范给小朋友看。知道这些是用来检查小朋友的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的医疗器械。
 小结：以上这些东西都是医生给小朋友做健康检查用的，健康查体不是有病的时候才去检查的，健康检查很重要，通过检查可以让你早知道身体状况，早治疗，能预防不生重大疾病，所以我们每个人都要做定期的健康检查。
 3.通过故事让幼儿巩固查体仪器及用途
 学小猫叫。教师出示挂图并提问：a：猫妈妈带小猫到医院做健康查体，问幼儿谁是猫妈妈?谁是小猫?是谁在对小猫做检查？检查了什么？
 出示挂图b：小猫又检查了什么？小猫怎么做的？双脚并齐站直，称体重，量身高。
 出示挂图c：小猫又在做什么检查？视力检查，小猫怎样做的？
 出示挂图d：象医生还对小猫做了什么检查？故亊讲完后提问；最后象医生怎样表扬小猫的？小猫怎样回答？
 小结：象医生对小猫检查了心脏、称了体重、量了身高、查了视力、检查了五官。小猫说健康检查真有趣。
 4.组织幼儿模拟查体游戏。
 小朋友您们说健康检查有趣吗？让我们一起来做健康检查吧！组织个别幼儿和老师一起扮演医生为全体进行简单模拟健康检查结束活动。
  活动反思： 
 通过这一活动，引导幼儿了解人的身体以及体检的部位与方式，让幼儿觉得体检既神秘又有趣，使幼儿一起在有趣的中实现情景化的展示。
关于托班健康教案和托班社会教案的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。