执着于法律（法律的执行者和捍卫者是谁）

2025-10-12 00:50:33 作者：wangsihai

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1、道德与法律实践论文篇1 论当代大学生应该如何正确看待道德与法律内容摘要：科技在发展，社会在进步，中国在腾飞，而人才是其中至关重要的组成部分。面对挑战与机遇，当代大学生应该正确看待道德与法律，正确处理道德与法律的关系。

2、道德法律论文范文一：大学生法律道德与幸福感摘要：随着我国经济的飞速发展，法律的完善日益体现人性化和道德性。道德和法律的关系在新时期下又有了进一步的解释和完善。

3、道德与法律议论文篇1 漫画中一位老人刚上公交车就叫一个年轻人给他让座，并振振有词地说：“年轻人有让座的道德义务，你应该主动让。”而年轻人却说“法律赋予了我有坐的权利，你不能强迫我让”。

1、学法、知法、守法、用法学法、知法，增强法律法制意识遵纪守法，做个文明公民用法护法，维护正当权益，保护消费者的权益，每年的15日是消费者权益日。

2、严格遵守国家法律。想要做一个遵纪守法的好公民，那么就要严格遵守国家的那些法律，不做任何犯罪的事情，不出现任何违纪违法的行为。不鼓动别人犯法。

3、要遵纪守规。在实习期间要遵守纪律、强化保密观念，就养成良好的自律习惯。

4、做遵纪守法的人需要遵守的有：守法得知法、时刻严格要求自己、控制好自己的脾气、习惯成自然、学会利用法律维护自己的利益、平时乐于助人以及以身作则，为孩子树立榜样。

5、遵守公民道德准则和法律规范的前提是热爱自己的国家、热爱自己的民族，维护国家统民族团结和各民族的大团结，坚决反对一切危害祖国统一和民族团结、破坏民族平等、危害社会主义制度的言论和行为。

道德总是扬善抑恶的。道德与法律不同，它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持。人都是社会中的人，离开社会，人就无法生存。

第一，产生的社会条件不同。道德与人类社会的形成同步，法律是私有制、阶级和国家出现后才有的。第二，表现形式不同。

调整范围不尽相同。从深度上看，道德不仅调整人们的外部行为，还调整人们的动机和内心活动，它要求人们根据高尚的意图而行为，要求人们为了善而去追求善。

心理学认为，心理性软暴力通常是被压抑情绪的极端释放，比如药家鑫“常常会在背后骂父亲”，父亲小时候对心他太过严格，打他，把他关在地下室里，还讽刺他：“你那么丑，没有人会喜欢你。

律：所有的事物都有它的共性，这个共性就是律。而法律，法治中的共性，这些共性组成了法律。德：是人能承载的事物，承担的担当，承受的痛苦等等的程度。而承载的东西能走出一条路，是为道德。

第三，社会主义道德可以弥补社会主义法，在调整社会关系方面的不足。（2）社会主义法律对道德建设的作用：第一，社会主义法以法律规范的形式，把社会主义道德的某些原则和要求加以确认，使之具有法的属性。

药家鑫故意杀人一案，是其个人道德沦丧的标志，是社会的悲哀，这一事件为我国高等教育的发展提出了新的挑战。就其教训，个人认为有以下几点：青年学生应在社会实践中加强个人修为，要摒弃不良思想，不可以身试法。

法律和道德的区别是：产生时间。法律是随着国家的出现而产生的。没有国家就没有法律，法律来自于阶级社会。道德是社会生活自发演化而成的，原始社会也有相应的道德，如古代的禅宗体系。因此，法律的产生要晚于道德。

法律和道德两者之间的根本目的是相同的，都是保障社会的和谐、稳定发展。具体来说，道德是法律的基础，道德规范中所规定的，在法律中也会有所体现，这也就体现了道德法律化的结果，可见，两者是相互吸收的。

1、开除党籍是行政处罚，跟刑事处罚没什么必然的联系，被判刑前是否被开除党籍是要看你处在地的相关行政管理机构怎么处理，如果你已经触犯了相关的行政法条例就会被开除党籍。

2、性质不同二者之间由于被处理对象的错误和问题的性质不同，有一定区别。开除党籍是党内的最高纪律处分，适用于严重违反党的纪律，丧失党员条件的表现。

3、因为，要实现依法治国，就必须努力提高领导干部的法律素质。因此可以说领导干部法律素质的提高是依法治国的关键所在。这可以从以下两个方面来加以论述：其一，各级领导干部法律素质的提高，这是由他们所担负的社会责任所决定的。

4、撤销党内职务处分不是开除干部身份，情节严重就是开除干部身份了。法律分析医疗费：医疗费根据医疗机构出具的医药费、住院费等收款凭证，结合病历和诊断证明等相关证据确定。

5、正常情况下，要看这个案子是谁先介入的，很重要。如果是纪委部门先介入的，则是他们先处理，如果案情重大触及刑法，才有可能移交司法部门。也有各别情况，就是纪委处理完了，司法部门认为处罚轻，再介入处理的情况发生。

6、具体包括以下内容：是党要加强对干部工作的领导，制定干部工作的方针、政策；是推荐和管理好重要干部；是指导干部人事制度的改革；是做好对干部人事工作的宏观管理和检查监督。