学校暴力（学校暴力欺凌怎么处理）

本文目录一览：

1、校园暴力的定义


2、校园暴力是什么


3、校园暴力怎么处罚


4、什么是校园暴力


5、发生校园暴力时，学校应该承担哪些责任？


6、什么是校园暴力？校园暴力、校园欺凌、校园霸凌有什么不同？

校园暴力的定义
校园暴力的定义：
发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，随意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力）。
在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，并不时有校园学生暴力案件的报道，其中还有一些性质相当恶劣的案件。案件中那些心灵被扭曲的孩子们作案手段之残忍，令人触目惊心。
任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。
“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校须正视并加以制止和预防欺凌事件的发生。并且同学和家长的努力也非常重要的。
扩展资料：
校园暴力的规定
1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等。
2、对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。
3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。
4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。
5、传播关于受害者的消极谣言和闲话。
参考资料：百度百科-校园欺凌
校园暴力是什么
校园暴力是指发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。它属于社会暴力的一种。
校园暴力的三种形式：一、语言暴力。二、身体暴力，凭借身体的优势来打击比较弱的同学。三、心理暴力，指的是不断重复地采用语言或其他诡计，影响别人学生生活，造成对方精神或心理状况发生不良改变，这其中也包括不断重复的侮辱性手机短信、网络微博。如果遇到了校园暴力，学生要注意以下几点：
一、提高自我保护意识。如遇事不要忍气吞声，要及时告诉家长或着老师;身上尽量不携带太多的钱物;受到暴力侵害时，立即采取灵活的应急措施，不刺激对方，以减少被侵害程度，事后立即报案。
二、提高社会交往能力。出外办事不单独行动，要与同学结伴而行，以免发生意外。
三、养成谨言慎行习惯。在学校日常生活中，不要说刺激、伤害别人的话;与他人发生矛盾或冲突时，尽量用和缓的语言和手段加以处理等等。
法律依据：
《中华人民共和国侵权责任法》（自2021年1月1日起废止）第三十八条规定
《民法典》第一百七十九条  承担民事责任的方式主要有：
（一）停止侵害；
（二）排除妨碍；
（三）消除危险；
（四）返还财产；
（五）恢复原状；
（六）修理、重作、更换；
（七）继续履行；
（八）赔偿损失；
（九）支付违约金；
（十）消除影响、恢复名誉；
（十一）赔礼道歉。
法律规定惩罚性赔偿的，依照其规定。
本条规定的承担民事责任的方式，可以单独适用，也可以合并适用。
校园暴力怎么处罚
校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等。校园暴力处罚结果：1、感化教育对实施欺凌和暴力的中小学生，《意见》强调，必须依法依规采取适当的矫治措施予以教育惩戒，既做到真情关爱、真诚帮助，力促学生内心感化、行为转化，又充分发挥教育惩戒措施的威慑作用。2、转入专门学校就读对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价，必要时转入专门学校就读。3、构成犯罪的依法进行行政、刑事处罚对构成违法犯罪的学生，根据有关法律法规予以处置，区别不同情况，责令家长或者监护人严加管教，必要时可由政府收容教养，或者给予相应的行政、刑事处罚，特别是对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的，必须坚决依法惩处。对校外成年人教唆、胁迫、诱骗、利用在校中小学生违法犯罪行为，必须依法从重惩处，有效遏制学生欺凌和暴力等事件发生。4、造成损害的承担民事责任校园暴力是应该受到禁止的,构成犯罪的应按刑法的规定处理,未构成犯罪的也应承担民事赔偿责任。对于未成年人的校园暴力，家长需承担相应的赔偿责任，学校有过错的，也需要承担相应的过错责任。
什么是校园暴力
校园暴力是指发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。它属于社会暴力的一种。
校园暴力的三种形式：一、语言暴力。二、身体暴力，凭借身体的优势来打击比较弱的同学。三、心理暴力，指的是不断重复地采用语言或其他诡计，影响别人学生生活，造成对方精神或心理状况发生不良改变，这其中也包括不断重复的侮辱性手机短信、网络微博。如果遇到了校园暴力，学生要注意以下几点：
一、提高自我保护意识。如遇事不要忍气吞声，要及时告诉家长或着老师;身上尽量不携带太多的钱物;受到暴力侵害时，立即采取灵活的应急措施，不刺激对方，以减少被侵害程度，事后立即报案。
二、提高社会交往能力。出外办事不单独行动，要与同学结伴而行，以免发生意外。
三、养成谨言慎行习惯。在学校日常生活中，不要说刺激、伤害别人的话;与他人发生矛盾或冲突时，尽量用和缓的语言和手段加以处理等等。
法律依据：
《中华人民共和国侵权责任法》（自2021年1月1日起废止）第三十八条规定
《民法典》第一百七十九条  承担民事责任的方式主要有：
（一）停止侵害；
（二）排除妨碍；
（三）消除危险；
（四）返还财产；
（五）恢复原状；
（六）修理、重作、更换；
（七）继续履行；
（八）赔偿损失；
（九）支付违约金；
（十）消除影响、恢复名誉；
（十一）赔礼道歉。
法律规定惩罚性赔偿的，依照其规定。
本条规定的承担民事责任的方式，可以单独适用，也可以合并适用。
发生校园暴力时，学校应该承担哪些责任？
发生校园暴力的时候，学校应该承担管理的职责，还要承担相对应的补充职责，否则就属于不负责任的行为。
校园暴力是非常可怕的，因为孩子如果受到了校园暴力，那么这一辈子都会有阴影，所以任何人都要对校园暴力说不。校园暴力顾名思义是发生在校园里，所以学校在整个校园暴力中都承担着非常重要的责任。既然家长将孩子交给了学校，那么学校就应该保证孩子的安全，可是校园暴力不仅会给孩子的心理带来伤害，还会给孩子的身体带来伤害，比如有一些，但是施暴者会打孩子的脸，甚至给孩子的牙打掉了。小编觉得在这种情况下，学校就应该承担相应的管理职责，保证学生不会受到校园暴力，比如多给孩子讲一下校园暴力的危害，并且要制定完善的惩罚制度，如果有人实施校园暴力的话，那么就必须要受到惩罚。此外如果发生了校园暴力，学校没有尽到管理职责，那么学校的管理人员就需要受到惩罚。
最重要的是，学校还承担着补充的职责，因为在学校里老师往往会教给学生知识。小编觉得老师最重要的就是要教给学生保护自身安全的知识，比如在遇到校园暴力的时候应该怎么处理到底是反抗，还是默默的承受，这些都是需要老师教给孩子的，因为有一些孩子比较胆小或者是内心比较敏感，不敢跟老师讲发生了这种事情。这个时候学校就承担着补充的责任，比如告诉孩子和校园暴力有关的所有事情，让孩子们知道不可以当施暴者，更不要当受害者。
最后，希望孩子们在学校里都能够快乐的学习，不会被别人欺负，更不会发生校园暴力。
什么是校园暴力？校园暴力、校园欺凌、校园霸凌有什么不同？
简单地说，校园暴力、校园欺凌、校园霸凌其实是一回事，在中国大陆，学术界和官方一般称“校园暴力”，民间用法没有统一；在香港，学界、官方、民间都说“校园欺凌”；在台湾，使用“校园霸凌”。
发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、 同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力）。
在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，并不时有校园学生暴力案件的报道，其中还有一些性质相当恶劣的案件。案件中那些心灵被扭曲的孩子们作案手段之残忍，令人触目惊心。在日本，校园欺凌已经变成了一个严重的社会问题，每年有许多学生自杀。并衍生了一个独特的现象“不登校”。
校园欺凌是在校园内外，学生之间，一方（个体或群体）蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的行为。
校园欺凌通常会造成受害人心灵创伤，是一种反社会行为，是各国重点治理对象。校园欺凌不等同于校园暴力，前者仅属于学生之间。
任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校须正视并加以制止和预防欺凌事件的发生。并且同学和家长的努力也非常重要的。