法律专业学位硕士（法律专业学位硕士和法学硕士 学位证）

请问:法律硕士是法学吗?
1、法律硕士是专业学位之一，属于法学这一大类，我国自1996年试办法律硕士按照国务院学位委员会第十四次会议审议通过的《专业学位设置审批暂行办法》规定设置。
2、法学类不包括法律硕士，法律硕士与法学硕士处于同一层次，两者在培养方向上各有侧重。法学硕士的培养目标是以教学、学术等方面为指向，而法律硕士则是以致用、实务为指向，重在培养理论和实践相结合的高素质人才。
3、是门类代码，法学一级学科代码是0301。20009年以前，只有法律硕士专业，非法本才允许报考，没有法律硕士（法学）、法律硕士（非法学）的说法。当时法律硕士专业代码为：030180。
法律硕士是学硕还是专硕
法硕是专硕，法律硕士是专业型硕士学位之一。
法律硕士（专硕）：没有具体的研究方向，统称法律硕士。但是它分为法律硕士（法学）和法律硕士（非法学）两种，以本科专业是否为法学为区分，也就是本科是非法学专业的同学只能报考法律硕士（非法学）。
法学专硕是全国联考，法学和非法学两个方向用的是两套试题，其中法律硕士(非法学)题目倾向于实务，客观题比重较大，其试卷较法学硕士试卷难度相对较易。
法律硕士(非法学)是什么专业?
1、法律硕士（非法学）专业学位是具有特定法律职业背景的专业学位，主要为立法、司法、行政执法、法律服务与法律监督部门以及经济管理、行政管理和社会公共管理部门等各行各业培养高层次的应用型、复合型法律专门人才。
2、法律硕士(非法学)专业学位研究生属于专业性学位，只招收非法律专业本科生(含同等学力者)，不再划分具体专业，其知识结构是宽口径、厚基础、复合型，主要培养面向法律实务部门的通用人才。
3、法学硕士，法律硕士，法硕（非法学）的意思：法学硕士。
4、法律硕士共分为两个方向，分别是法律硕士（法学）和法律硕士（非法学）；其中法律硕士（法学）只能由法学类专业本科生就读，法律硕士（非法学）只能由其他专业的本科生就读。
5、法律硕士（Juris Master简称JM）是专业型硕士学位之一，我国自1996年试办法律硕士按照国务院学位委员会第十四次会议审议通过的《专业学位设置审批暂行办法》规定设置。
6、法律硕士（非法学）属于一级学科。虽然后面括号有个非法学，但法律硕士实际上是属于法学类的。一级学科，包括以下2种提法：①教育部《学位授予和人才培养学科目录》。
法硕是什么专业
1、法律硕士是专业型硕士学位之一，属于法律学专业。我国自1996年试办法律硕士，是按照国务院学位委员会第十四次会议审议通过的《专业学位设置审批暂行办法》规定设置的。
2、详情如下：法学硕士专业法理学、刑法学、法律史学、经济法学、诉讼法学、民商法学、国际法学、宪法学与行政法等，列出了法学硕士部分专业，这些专业课程的关注都比较高，就业前景相对来说也都不错。
3、法学硕士招收包括法律专业的各个专业的学生。分为法学理论、法律史、宪法学与行政法学、刑法学、民商法学、诉讼法学、经济法学、国际法学等专业，主要培养面向法律教学、科研和实务部门的专门人才。
4、法硕指的是法学硕士，是研究法律方面的专业学位，主要研究法律理论和法律实务，包括法学基础理论、法律逻辑、法律制度、法律实务等方面的内容。
5、法学硕士与法律硕士是两个方向有较大不同的专业。法学硕士的教育属于普通硕士教育，培养以教学和科研人才为主，而法律硕士则属于专业学位教育的范畴，法律硕士的教育更注重对应用型人才的培养。
法学硕士,法律硕士,法硕(非法学)都是什么意思?
1、法律硕士（法学）是针对本科是法学专业的考生而设的，法律硕士（非法学）则是针对本科专业不是法学的考生而设的。
2、法律硕士（法学）、法律硕士（非法学）是专业学位硕士，即通常说的专硕；法学硕士是学术型硕士，即学硕，具体分为经济法、国际法、宪法、刑法等专业。
3、法学硕士是学术学位硕士，法本法硕是专业学位硕士。三者学制不同、学费、奖学金设置不同、考试内容不同。
4、法硕指的是法学硕士，是研究法律方面的专业学位，主要研究法律理论和法律实务，包括法学基础理论、法律逻辑、法律制度、法律实务等方面的内容。
5、法律硕士（Juris Master，JM）是专业型硕士学位之一。
法律硕士是什么?
法律硕士(简称JM，即JurisMaster的缩略语)是法学门类下的专业学位之一。
法硕是专业型硕士学位之一，法硕是具有特定法律专业背景的专业学位。法硕是专业型硕士学位之一，法硕是具有特定法律专业背景的专业学位。
法硕是指法律硕士（Juris Master简称JM）是专业型硕士学位之一，我国自1996年试办法律硕士按照国务院学位委员会第十四次会议审议通过的《专业学位设置审批暂行办法》规定设置。
法学硕士，法律硕士，法硕（非法学）的意思：法学硕士。
”法律硕士专业学位”是我国专业学位的一种，是在借鉴美国、欧洲等国家培养高层次应用型法律专门人才的基础上，结合我国的国情和教育实际而建立起来的。