同一首歌教案（八年级下册音乐同一首歌教案）

今天给各位分享同一首歌教案的知识，其中也会对八年级下册音乐同一首歌教案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：

1、《文明礼仪伴我行》主题班会教案


2、心理健康教案


3、幼儿园母亲节的教案


4、幼儿园中班区域教案


5、幼儿园母亲节老师活动教案

《文明礼仪伴我行》主题班会教案
;     《文明礼仪伴我行》主题班会教案(精选16篇)
      在日常的学习中,大家总免不了参加一些主题班会吧?主题班会要求中心思想明确,内容丰富集中;切合学生需求,班级成员共同参加。是不是正在为策划一个主题班会而发愁?下面是小编为大家整理的《文明礼仪伴我行》主题班会教案,希望能够帮助到大家。
  《文明礼仪伴我行》主题班会教案 篇1
  教学目标:
      1. 通过本次授课,使大家明白礼仪就在我们身边,体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明语言。
      2. 通过这次学习促进校园和谐,提高学生素质。
      3. 培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个讲文明懂礼貌的好孩子。
  教学重点:
      1. 培养学生良好的日常行为规范。
      2. 教育学生做个讲文明懂礼貌的人。
      3. 了解课堂纪律及上下楼梯的礼仪。
      4. 向老师及长辈问好的礼仪。
      5. 注意同学之间的礼仪。
  活动过程:
      一. 主持人上场
      主持人主持活动,宣布文明礼仪班会开始,导入文明礼仪的重要性。
      中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌仪是中华民族是优良传统,像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。
      二. 播放课件《没有礼貌的陈峰》
      分别请同学发言讨论为什么没人喜欢陈峰,我们应该怎样做一个文明的小学生:
      1. 在我们每天生活学习的教室里应怎样做。
      2. 上厕所应怎样做。
      3. 上下楼梯应怎样做。
      4. 进出老师办公室应怎样做。
      5. 上学路上及放学路队应怎样做。
      三.做文明人使用文明用语
      学生讨论文明用语都有那些,应怎样使用。
      别人帮助你时,你要说谢谢
      不小心踩到别人时,你要说对不起
      别人向你道歉时,你要说没关系
      客人来到你家时,你要说欢迎
      放学了,你要和老师、同学说再见
      在校园里见到老师,你要说老师,您好
      四.学生表演
      与同学之间友好相处的文明。
      五.全体参与
      全体同学共同朗诵《文明礼仪三字经》。
      六.教师小结:
      同学们,祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们能从自我做起,从身边的小事做起,讲文明,用文明,做文明的小学生!附:
      文明礼仪三字经:
      小学生 要做到 孝父母 遵教导 会使用 文明语 遇外宾 要知礼 帮残疾 乐助人
      不打架 不骂人 要诚实 不说谎 损公物 要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还
      不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电 爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好 不旷课 不迟到
      对老师 有礼貌 好习惯 要养成 人人夸我顶呱呱
  《文明礼仪伴我行》主题班会教案 篇2
  一、活动意义:
      通过本次主题队会,让队员们对中国古代传统美德有所认识,了解日常礼仪常识,并能够发扬优良传统,在具体行动中做到讲文明、懂礼仪,努力提高自己的文明修养。
  二、活动准备:
      情景剧、童谣、三句半、音乐等。
  三、活动过程:
      柴旭:合着欢乐的节拍,我们成为了三年级的学生。
      姜丽:做一个文明的好少年,是我们共同的心愿。
      柴旭:文明人要有良好的行为,
      姜丽:文明人要有良好的习惯,
      柴旭:今天,就让我们一起遨游文明的世界!
      合:老师、同学们,大家好!“文明礼仪伴我行”――三(1)中队主题队会现在开始!
      柴旭;我们中华民族素有礼仪之邦的美称,
      姜丽:五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。
      柴旭:是啊,被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明,以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。
      姜丽:在我国古代,礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。
      柴旭1、请听《新三字经》
      《新三字经》
      为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长
      能让梨小孔融手足谊记心中孝于悌须继承长与幼骨肉亲
      亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事继改正
      家务事乐承担洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华
      柴旭:古老的神州向世界展示了文明古国的风采。
      姜丽:悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
      柴旭:黄香温席、孔融让梨、程门立雪,一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
      姜丽:古人在礼仪上为我们作出了表率,一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。
      柴旭:身为二十一世纪的接班人,我们怎么能落后呢?让我们一起从校园礼仪开始吧!
      姜丽2、我问你答
      柴旭:既然这样,那我要考考你们。请听题。
      (1)如果你是小乘客,你应该怎样做?
      (2)文明礼貌日常用语主要有哪些?
      (3)进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办?
      姜丽(1)要进老师办公室应该怎么办?
      (2)中午在课间游戏应注意哪些?
      (3)你向小明借铅笔时,应该怎么说?
      柴旭:我们生长在充满阳光和鲜花的祖国的怀抱里,多么美好,多么幸福,让我们共同托起明天的太阳。
      姜丽:我们是祖国的小雏鹰,
      柴旭:文明之花在心中开放,
      姜丽:我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明人。
      柴旭:三句半:《校园礼仪》
      姜丽:小雏鹰飞得高,红领巾胸前飘,讲文明,讲礼貌柴旭:让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。
      姜丽:让我们两位主持人也来表演一个节目吧?
      柴旭:好呀,咱们就表演一个拍手歌吧。请同学们和我们一起来表演好吗?
      姜丽:4、校园童谣:拍手歌
      你拍一,我拍一。文明礼仪排第一。你拍二,我拍二。同学之间是伙伴。
      你拍三,我拍三。尊老爱幼记心间。你拍四,我拍四。关心集体做好事。
      你拍五,我拍五。同学之间不动武。你拍六,我拍六。果皮垃圾不乱丢。
      你拍七,我拍七。诚实守信不忘记。你拍八,我拍八。言谈举止要文雅。
      你拍九,我拍九。遵守纪律要长久。你拍十,我拍十。争当礼仪小卫士。
      柴旭:你给别人一个微笑,别人给你一个春天。
      姜丽:你给别人一份温暖,别人给你快乐无限。
      柴旭:你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。
      姜丽:你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念~~~~~
      合:文明,让人举止文雅;礼仪,让人风度翩翩。下面请辅导员讲话。
      5、辅导员总结:
      今天的主题队会同学们的准备非常充分,交流也非常热烈,效果非常不错。我相信通过今天的主题队会,同学们一定对“文明礼仪”这一传统美德有了更为全面和具体的认识,更重要的是在整个活动过程中,同学们一起讨论、收集、表演,在亲身体验过程中,彼此之间更了解,更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”,形成健康的人格、高尚的品质。
      合:三年一班主题班会到此结束,谢谢!
  《文明礼仪伴我行》主题班会教案 篇3
  活动时间:4.月7日
  活动地点:教室
  活动主题:文明礼仪伴我行
  活动目的:
      1、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。
      2、让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
  活动过程:
      一、活动导入
      班主任:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
      二、活动开始
      介绍文明礼仪知识:
      1、交往礼仪
      (1)不要言而无信
      (2)不要恶语伤人
      (3)及时沟通,消除彼此矛盾。
      (4)不要随便发怒。
      (5)不要叫人外号。
      2、交谈礼仪
      介绍交谈惯用语
      3、文明礼仪
      我们要规范自己的言行,更加注重文明礼仪。我们的文明礼仪从校园做起,校园文明礼仪从我做起。
      校园文明礼仪是要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪,有利提高自身的修养,改善人际关系,净化校园风气。
      三、交流感受和想法。
      活动总结
      希望同学们能做一个讲文明,讲礼貌的中学生,让文明礼貌之花在我们班级长盛不衰。
  《文明礼仪伴我行》主题班会教案 篇4
  一、活动目的
      通过本次德育活动,使学生认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从―点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高自己的文明、礼仪修养,做一个新世纪讲文明的中学生。
  二、活动准备:
      1、召集班委讨论、决定班会程序,构思班会主题、内容,确定主持人。
      2、根据班会内容确定班会骨干同学。
      3、排练相声《脏话害处》,小品《招聘》,话剧《两极》、朗诵《争做文明中学生》、《明礼,民族之魂》、《友善,就是一个微笑》等节目。
      4、设计主题班会课件。
  三、活动过程:
      (一)主持人致辞:华夏大地,礼仪之邦,几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。时至今日,我们在衡量一个人的气质、德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。
      (二)节目表演:
      1、相声《脏话害处》;
      2、朗诵《争做文明中学生》;
      3、《日常礼仪》;
      4、朗诵《明礼,民族之魂》;
      5、歌曲《同一首歌》;
      6、朗诵《友善,就是一个微笑》;
      7、朗诵《做人之道歌》。
      (三)班长带领全班宣誓:
      1、自尊自爱,注重仪表;
      2、真诚友善,礼貌待人;
      3、尊规守纪,勤奋学习;
      4、勤奋俭朴,孝敬父母;
      5、遵守公德,严于律己。
      (四)班主任总结:
      (五)主持人致辞,宣布班会结束。
心理健康教案
 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的心理健康教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
  心理健康教案1 
  活动目标： 
 1、让学生们对心理健康有初步了解和认识；
 2、掌握一些培养心理健康的手段和方法；
 3、提高主动注重心理健康的积极性；
 4、确立自我心理保健的意识，达到一种健康的心理状态。
  活动过程： 
 （一）健康两个字很简单，我们都会写也都认识，但你们知道“什么是健康吗？标志是什么呢？”如果你知道请举手。——学生回答——大家说得很好。我这里有一个参考答案，请大家看一下。
 下面我们来讨论几个问题：
 1、什么样的心理状态是不健康的？
 2、那么不健康的心理状态又是怎样的呢？说说你的看法，也可以举例子。
 （二）试举例说说我们身边的成功者的心理状况又是怎样的呢？
 大家回答的很好。下面我们一起看看
 总结心理健康的几个标准：
 1、智力正常。
 2、情绪稳定，心境愉快。
 3、反应适度，行动有序。
 4、乐于交往，人际关系和谐。
 5、自我意识良好，个性品质健康。
 6、良好的社会适应能力。
 总之：心理健康的人能充分发挥自己的潜能，能妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。即包含两层意思：
 1、无心理疾病
 2、具有积极发展的心理状态
 （三）下面是我们中小学生常见的几种心理疾病
 中小学生常见的几种心理疾病――任性、以自我为中心、注意力不集中、侵犯行为、说脏话、逃学、偷窃、说谎、厌学、敏感多疑、依赖、报复、享受、性心理异常、自卑、、神经症、精神。
 （四）我们应该如何远离这些心理疾病呢？
 最健康心里状态：积极乐观的心理状态。所以我们要保持一颗积极向上的心
 请同学们看下面一个小故事
 案例1：据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望地说：“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢！于是沮丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀”。于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财，这就是心态导致的天壤之别。
 请问同学们你怎么看待这个问题（思考片刻）。
 （五）结束语（评述）
 我们每个人都有一个快乐的童年，现在我们每一个人都有着同样的感受，同样的渴望。在这阳光灿烂的日子里，让我们手拉手去迎接明天的到来，去拥抱美好的未来。下面我们一起齐唱班歌《同一首歌》。
 鲜花曾告诉我你怎样走过，大地知道你心中地每一个角落。甜蜜的梦啊，谁都不会错过。终于迎来今天这欢聚时刻。水千条山万座我们曾走过。每一次相逢的笑脸都彼此铭刻。在阳光灿烂欢乐的日子里。我们手拉手啊想说的太多。星光撒满了所有的童年。风雨走遍了每一个角落，同样的感受给了我们同样的渴望，同样的欢乐给了我们同一首歌。———阳光像渗透所有的语言。春天把友好的故事传送。同样的感受给了我们同样的渴望，同样的'欢乐给了我们同一首歌。同一首歌。
  心理健康教案2 
  一、目的： 
 现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。
  二、活动目标： 
 1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
 2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。
 3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。
  三、活动准备： 
 1、心理小测试题（抽奖纸条8张）
 2、小花54朵
 （明天我提供）
  四、活动过程： 
 （一）快乐的花儿
 A、同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。
 B、这朵美丽的小花就代表你自己，花是美丽的，你同样是美丽的。人人都说生命如花，让我们来观赏一下花开的情景。（放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花）
 老师（手指画面）：花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。
 A、我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露，难免要经历“虫害”“风雨”，我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢？
 （二）心情变化
 今天带来了个盒子。有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。（一个盒子有8张纸团，分别请每组选一位同学上去模，只能摸出一个，多则取消）大家看他们的表情。也让他们说说心理变化。）
 （体验情绪：你想知道里面有什么礼物吗？——“好奇”的情绪，着急的情绪
 手伸进盒子之前——“紧张”的情绪，期待的情绪
 手触摸到礼物时——“疑惑、紧张或害怕”的情绪，兴奋的情绪
 拿出礼物时——“高兴或害怕”的情绪，他们在取礼物的过程中，体验到了各种情绪，失落与喜悦，羡慕与沮丧，成功与机遇）
 （三）战胜挫折与困难
 A、刚才大家也知道得到礼品而高兴，没有得到而沮丧，同样我们遇到困难时也难免会泄气，这时我们要学会坚持不懈的精神。
 B、格言“
 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅”
 故事1
 放影像（海伦姐姐）
 同学们你们遇到挫折和困难时是怎样做的呢？请同学举手回答。
 （A、发泄法：打枕头，写日记……B转移法：到外面玩，做别的自己喜爱的事……C、换位法：别人遇到此事，会怎样做……D、求助法：找人倾诉，寻找办法……）
 名言是我们的指路明灯，激励自己勇敢地与挫折作斗争，可以多学点格言，名言。
 A、故事2
 前几天电视焦点节目中有个故事
 有个同学他很胖成绩也不好，特别羡慕和嫉妒他们班上的另一个成绩好的同学，有天他在想什么办法让别人的成绩下降呢？（结果他想了一个办法，就叫人把好同学打了一顿进了医院，而耽误了学习，最后他家赔了许多医药费，也被学校开除了）这种心理存在这严重的不健康，是嫉妒的扭曲表现。
 B、故事3
 挫折中成才的故事张海迪脚残而自强不息成为了作家等名人
 在学习上我们应该正确认识自己，事在人为，勇往直前，尽自己的努力，老师和家长知道孩子已经努力，也就问心无愧了。
 五、总结《阳光总在风雨后》放歌曲
 老师讲：成长的路上有阳光，有风雨，就看我们如何面对，要学会与命运抗争，笑着完成每一次作业，笑着面对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯，挫折就会为你更为精彩的人生喝彩！勇敢面对生活，有你、有我、有他，让我们共同面对。不经历风雨哪里才能见到彩虹呢
  心理健康教案3 
  活动分析： 
 二年级的小学生，正处于自我意识发展的一个上升时期。经过了一年的学习生活，学生体验到成长和荣誉，也会经历一些挫折和失败，因此，很多学生容易产生自我认识不全面，自我评价偏颇的现象，这对于儿童来说，是很不利的。本次辅导活动，针对学生的这一现象，首先让学生看到"我不行"和"我能行"两个具体形象的对比，并引发讨论；然后通过各种方式让学生找到自己的长处和优点，赞扬自己，让学生体会到自己是能干的，能做好很多事情，从而培养自己的自信心。
  活动目标： 
 1、了解学生自我认识的程度，引导学生学会积极评价自我的方法。
 2、帮助学生了解自己的长处和优势，并学会正确看待自己的优点和缺点。
 3、通过活动引导学生树立自信心。
  活动重点： 
 帮助学生肯定自己积极的方面，引导学生充分发挥自身的长处。
  活动难点： 
 提高自我理解，自我评价的水平，增强学生前进的信心。
  活动准备： 
 1、了解学生自信的程度及学生的长处。
 2、了解学生与学生之间的相处情况及看待同学优缺点的态度。适合年级：二年级
  活动过程： 
 一、课件导入：
 1、课前互动：瞧，大家的桌面整洁，书本摆放整齐，坐姿端正，精神抖擞。（教师伸出大拇指）小朋友们，你真棒！
 看看同桌，他坐得怎么样你要怎样夸夸他（向同学伸出大拇指）某某，你真棒！
 听到表扬，心里高兴吗无论我们做什么，得到别人的表扬，我们心里肯定很高兴。但也有很多时候，我们也会做得不好，会失败，当你失败的时候，你心里又会怎么想呢
 2、教师过渡语：有两位小朋友，一个叫"我能行"，还有一个叫"我不行"，我们一起来看看，他们是怎么样面对自己的成功与失败的。
 3、角色扮演：《我能行和我不行》
 我能行：小朋友们，你们好，我的名字叫"我能行"。
 我不行：小朋友们，你们好，我的名字叫"我不行"。
 我能行：我是一个能干的小朋友，我朗读课文可棒了，经常得到同学的称赞；我会帮爸爸妈妈做家务，我会照顾邻居家的小弟弟；我还是一个很喜欢旅游的人，爬山，游泳，样样都难不倒我。
 我不行：可我什么都干不好，做事总不成功。写作业时，老是会有错误；帮妈妈洗碗不小心打破了一只碗，被妈妈批评了一顿，真不高兴；本来唱歌是最拿手的，可一到台上，心里就紧张，连歌词都忘了，唉，我这人，做什么都不行！
 我能行：其实我也有遇到困难的时候，但我总是想，我肯定行，我准能做好这件事！有时候，虽然事情并没有做得很成功，但我想，我已经认真去做了，已经是尽了自己最大的努力，所以我仍旧很高兴。（蹦蹦跳跳地下场）
 我不行：有时候，我也会得到大家的赞扬，但那又有什么呢，比我做得好的人多的是呢（垂头丧气地下场）
 4、小组讨论交流：这两个小朋友的情况，你遇到过吗你觉得自己有些像谁呢
 二、找一找，说一说
 1、教师过渡语：其实，我们每个人都能做很多事情，只是有时候，可能你认为有些事情太小，不值一提。请认真想想你会做的事情，你会发现，其实你是一个很能干的人呢！
 2、和同桌说说你会做这些事吗
 （1）我会洗红领巾，也会洗手帕，袜子。
 （2）我会补书，也会包书皮。
 （3）我会弹琴，画画，打电脑等等。
 （4）我会整理房间。
 （5）我会自己叠被子。
 3、教师引导：你还有哪些能干的本领，和大家说说，或者表演一下，好吗
 4、请学生现场表演自己的特长。
 三、小品：小明真的是"我不行"吗
 1、教师过渡语：在生活中，有些人像"我能行"一样能看到自己的优点，有些人就像"我不行"，他看不到自己的优点，认为自己一无是处，请看小品《小明真的是"我不行"吗》
 2、小品表演。
 小明真的是"我不行"吗
 小明长得很高大。劳动课，重活，脏活都他干。可是上课时，小明总是爱搞小动作，看窗外的风景。每次作业，他总做错，考试成绩也不理想。你认为小明真的没用吗
 3、讨论：
 （1）小明真没用吗
 （2）那小明做什么事情最棒
 （3）给小明提提意见：他哪些地方需要改正
 4、教师引导：在我们班中，有些人大胆地夸了自己，真棒！可有些同学像小明一样，看不到自己的优点，请同学们帮他们来找一找优点好吗
 5，请这部分同学再来夸夸自己，同学之间相互夸一夸。
 四、活动：自信奖状
 1、在我们的生活，学习中，有很多同学会遇到许多不尽人意的事情。因此，我们不开心，心情沉重。那么，我们该怎么样帮自己呢
 2、讨论：遇到下面这些情况，你会怎么做
 （1）下雨了，路很滑，你摔了一跤。手摔破了，衣服也脏了，你会试着去
 （2）上课了，你打瞌睡了，没把老师的话记住，下课了，你会试着去
 （3）你写的字总得不到老师的小红花，你该
 3、交流：你认为在日常的学习生活中，自己哪件事能做得最好，给自己发一张奖状。
 4、小组里分享各自的自信奖状带来的快乐。
 五、小结
 生活中的每一个人，不可能只有优点，没有缺点，也不可能只有缺点没有优点。重要的是有了缺点要正确对待，要让自己有一份好心情；当然，有了优点也不要骄傲，要化作前进的动力。希望我们都能像"我能行"一样，做事有信心，经常对自己说一句："我能行，我真棒！"
 来，大声对自己说（对自己伸出大拇指）：某某，你最棒！
  心理健康教案4 
  教学目的： 
 帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。
  教学重点： 
 使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。
  教学过程： 
 一、交待任务
 我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。
 板书：改改你的坏习惯
 二、新授部分
 1、看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。
 师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食师问：这都是哪方面的坏习惯生答：师板书：不卫生
 师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些生答：师板书：
 师问：你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正
 小结学法：
 2、观看课堂剧《小明的100分》。
 （大意：）老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上100分。这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个诚实测验，如果你有不诚实的表现要改正。
 看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答：
 （1）小明这是一种什么坏习惯
 （2）不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯
 （3）还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯
 （4）如果你有这其中的坏习惯，你打算怎么办
 3、观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。
 看幻灯：出示题：
 （1）故事中小立有哪些坏习惯
 （2）这是哪方面的坏习惯
 （3）还有哪些是家庭生活中的坏习惯
 （4）如果你有打算怎么办
 用刚才学习前两个内容的方法自学，小组讨论，派一人回答
 4、说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯，你的改正措施。
 三、总结
 1、问：通过这节的学习，你懂得了什么
 2、师总结：
 每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯，并下决心纠正，就能不断进步，健康成长。
 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。
 师讲解，大家齐读。
幼儿园母亲节的教案
 作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的幼儿园母亲节的教案（精选5篇），欢迎大家分享。
   幼儿园母亲节的教案1  
  一、活动目标 
 1、丰富宝宝的认知，使宝宝了解5月份的第二个星期日是母亲节；
 2、让宝宝懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个开心的节日；
 3、通过活动增进母子感情。
  二、活动形式： 
 亲子互动活动
  三、活动范围： 
 全班幼儿及家长
  四、活动时间： 
 2个小时
  五、活动组织 
 教师作为各主题活动的组织者，承担物资准备、主持、组织等相关工作。可请家长参与活动。
 注意事项：在活动前张贴、发放家长通知（本次活动计划目的、流程、设计、组织者，培养孩子能力目标，家长配合事项等），辅助家长了解园所活动，做好配合。
  六、活动宣传： 
 家长通知
  七、活动过程 
 （一）入场、秩序安排
 背景音乐：轻柔的音乐
 活动过程：提前10分钟教师协助家长和宝宝入场。安排座位并协助主持人组织好现场秩序。
 教师：我们是世界上最幸福的孩子，因为我们有妈妈的爱。我们天天享受着妈妈辛勤的付出，在妈妈的呵护下快乐成长。现在，我们已是大班的孩子了。今天在母亲节这个特殊的日子里，让我们好好地为我们的妈妈服务吧。
 （二）表演舞蹈《我爱你》
 活动音乐：《妈妈我爱你》
 活动准备：统一服装
 活动过程：教师提前排练舞蹈，三至五名教师同台表演
 （三）致辞
 今天是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最亲爱的妈妈一起度过，好激动！好幸福！今天不是我们小朋友的节日，而是妈妈的节日--母亲节。妈妈每天都在精心的照顾我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉，因为妈妈我们更加幸福，更加温暖，请你在今天这个日子里，对妈妈说一声："我爱你妈妈"
 教师请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声"我爱你"，并亲亲妈妈。
 教师致辞时重复小声播放背景音乐：《妈妈我爱你》的音乐。
 （四）漂亮妈妈时装秀
 活动准备：开身带纽扣的衣服（自带）、梳子、欢快音乐。
 活动过程：提前让每一位妈妈带一件开身、扣钮扣的衣服，教师再准备几把梳子，妈妈坐在教室的一端，身前放着一个小筐，筐里放着妈妈的衣服和梳子，游戏开始时，宝宝从教室的另外一端跑到妈妈的身边，帮助妈妈穿衣服，扣钮扣，梳头，然后快速地跑过来，谁的动作最快谁获胜。游戏过程之中，妈妈不能帮助宝宝，需要宝宝独立完成。
 （五）智力游戏对对碰
 活动准备：红色、绿色、蓝色、黄色色卡。
 活动过程：两位老师做几种动作当宝宝和家长看到这些动作时也要做出相对应的动作。
 如：举起红色卡--（宝宝和家长）拍腿、举起绿色卡--（宝宝和家长）跺脚、举起蓝色卡--（宝宝和家长）拍手、举起黄色卡（宝宝和家长）用嘴巴发出"啦啦啦"的声音
 导语：小朋友们做的好极了，家长的反应也很快，这种活动能很好的锻炼孩子的反应、判断能力，希望家长在家里时也多带宝宝做这类的活动，还可以让宝宝来指挥爸爸、妈妈哦！
 注意事项：老师在活动中要帮助宝宝完成此游戏，游戏中老师要一直关注每一位进行游戏的宝宝。
  八、送花合影露真情 
 活动音乐：
 轻柔、舒缓的音乐
 活动准备：
 装着祝福语的欢乐球、康乃馨、相机、轻柔的音乐。
 活动过程：
 ①教师发给每个宝宝一个气球，气球里装着小纸条，上面写着对妈妈祝福和感谢的话语；
 ②教师请宝宝踩破气球，纸条会掉下来，宝宝捡起来，妈妈带宝宝念出上面感人的话语；
 ③与此同时，放轻柔音乐，使教室里充满了温馨、感人的气氛，最后，每个宝宝把康乃馨花送给自己的妈妈，再把刚才感谢、祝福的话语重复一遍，同时亲吻自己的妈妈，使教室里的气氛达到了高潮；
 ④请每个家庭分别在主题墙前照相留念；
 ⑤照相前请妈妈对宝宝说一句心里话，然后拿着康乃馨在主题墙前面与宝宝合影留念，将最美好的一刻定格。
   幼儿园母亲节的教案2  
  一、活动主题： 
 我爱我亲爱的母亲，衷心地祝福天下所有的母亲节日快乐！
  二、活动目的： 
 利用母亲节进行一次亲子沟通活动，让孩子们明白母亲的辛苦，让孩子学会感恩，让爱不断的流传下去！
 体验节日的快乐氛围。
 通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
  三、活动时间： 
 XX年5月6日
  四、准备时间： 
 XX年4月12日5月5日
  四、活动地点： 
 各班教室
  五、参加对象： 
 全体幼儿和母亲
  六、准备阶段： 
 1、从4月12日开始，各班老师开始教小朋友唱《小乌鸦爱妈妈》《鲁冰花》《妈妈我要亲亲你》《我爱妈妈的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鳅》等歌，大班老师可以教小朋友读古诗，如《游子吟》、《岁末到家》。老师可以把教师稍微打扮。
 2、父母给孩子讲一些关于母爱的故事，带孩子看一些亲情教育片，如《浅蓝深蓝》《妈妈再爱我一次》《母女情深》。
 3、孩子在家学会帮父母做一些可以做的家务事。
  七、活动过程： 
 1、开始阶段：请母亲们坐一排，孩子为妈妈献唱歌曲：《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》、《鲁冰花》等。然后母亲与孩子拥抱、起舞。5分钟（在歌曲中进行）（大班可以选一名优秀的孩子朗颂诗句表达对母亲的热爱）
 2、亲子活动时刻：A游戏：
 （1）“我与妈妈心有灵犀”
 游戏玩法：妈妈和孩子一起进行。在一定的间隔距离中，每组抛完10个小橡胶球。比谁接到的球多。必须由妈妈抛，小孩接球。只听预备开始时，孩子们双手托住篮子，接住球最多的家庭胜利。
 （2）、“独木桥上的爱”
 游戏玩法：在地上放一块越一尺宽，2米长的木板，妈妈和孩子面对面走到各自的对面，但途中脚不能触地，用时最少的可以得到奖励。
 B亲子合作时刻宝贝和妈妈一起东手做贺卡，做玩后评出优秀作品并给予奖励。孩子手持做好的卡片献给妈妈，大声的对妈妈说一声：“妈妈您辛苦了，我永远爱您！”
 C真爱无限：
 在《同一首歌》的音乐声中，孩子给母亲送上鲜花，让孩子说出与父母在一起时自己最开心的事，并邀请家长代表发言，让他们与孩子在一起时说出自己最幸福的事，并提出一些自己对于教学方面的意见。
  八：活动结束 
 各班老师负责卫生的打扫，并抽时间一起讨论这次活动的闪亮与不足之处，为以后活动的展开做好准备。
   幼儿园母亲节的教案3  
  一、活动目标 
 1、让了解“母亲节”，知道每年5月的第二个星期日是母亲节，通过一系列的活动，让孩子更加爱自己的母亲。
 2、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。
 3、会用自己的方式表达对妈妈的爱，知道爱自己的妈妈，懂得回报。并能为妈妈做一件事或送一件小礼物。
 4、体验节日的快乐氛围。
 5、体验互相关心的美好情感。
  二、活动过程 
 （一）导入活动：通过提问导入活动主题。
 1、教师开场白：
 教师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》响起。
 师：小朋友看，这是什么花？（康乃馨）
 你们知道这个星期天是什么节日吗？（母亲节）
 2、母亲节是谁的节日？这朵花就是要送给妈妈的花。
 3、我们应该怎样表示对妈妈的爱？
 4、如果我们想在妈妈进门的时候，给妈妈递上拖鞋，我们应该怎么做呢？
 （二）关键步骤。
 1、由老师示范正确的方法，邀请一位幼儿或教师一起做示范。
 老师可向示范者提示表演的步骤：妈妈开门进来，双方互相注视对方微笑、问好：妈妈，祝您母亲节快乐！
 小朋友从鞋柜取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向妈妈）：您辛苦了，我帮您拿拖鞋。
 2、幼儿学习朗诵《游子吟》。
 慈母手中线，游子身上衣；
 临行密密缝，意恐迟迟归。
 谁言寸草心，报得三春晖？
 （三）幼儿讨论。
 1、平时你都帮妈妈做些什么？
 2、在什么时候做的？
 3、你还可以帮妈妈做什么？
 4、除了帮妈妈做事以外，还有什么方法能够表达我们对妈妈的爱？
 （送一个自己做的小礼物、给妈妈表演个节目等）
  三、活动结束 
 1、结合主题“妈妈，我永远爱您”开展系列感恩主题教学活动：如语言活动《想要妈妈的木木鸭》、社会活动《妈妈爱我我爱她》、艺术活动《感恩的心》等。
 2、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话。
 3、这段时间在班级播放一些感恩歌曲，积极营造感恩氛围。
 4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。
 5、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈。
 6、回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。
  四、教学反思 
 通过本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体会到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的`心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。我们感受到德育教育应该从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报……让感恩教育多溶于生活学习中！让家长渐渐重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。
   幼儿园母亲节的教案4  
  一、活动目标 
 1、引导幼儿通过母亲节手工制作活动，体会变废为宝的快乐。
 2、幼儿通过画、剪、贴、捏等技巧，锻炼幼儿手部灵活协调，锻炼其手、眼、脑三度协调性。
 3、幼儿能够利用提供的材料制作水母，了解什么是废物利用。
 4、通过本次母亲节手工制作活动，将本次活动的水母手工作品带回家送给自己的妈妈做母亲节礼物。
  二、活动准备 
 1、大班幼儿会使用铅笔
 2、大班幼儿会用卷筒纸条做手工的经验
 3、水母材料包、小剪刀、白乳胶双面胶等
 4、课件《水母》制作图片
 本次活动相关安全提示及重难要点：
 1、在使用剪刀前，教师要提醒幼儿不要拿着剪刀乱跑、打闹，以免划伤自己或他人。
 2、幼儿主要掌握用剪刀剪、用铅笔画、彩卷纸条贴、和相关的捏制技巧手法装饰完成本次作品画面。
 3、幼儿会基本的审美观念，会使用铅笔把彩纸卷成卷并整理好自己桌面的材料。
  三、活动过程 
 1、教师出示本次活动的课件，引导幼儿进入感知发现环节。
 (1)请大家欣赏儿歌，感知水母的基本特征。
 (2)小朋友们你们喜欢动画中的水母吗?你能给大家讲讲水母是什么样子的呢?
 (3)水母的身体是什么颜色的?水母身上弯弯曲曲的东西是什么?
 2、教师出示课件，进入我要DIY创作环节。
 (1)在剪纸盘时要将两个纸盘叠在一起，先用铅笔在纸盘上画出线条，然后再用剪刀剪。
 (2)教师出示材料包，介绍要用到的材料以及材料的相关用途。
 (3)两个纸盘可以当做什么?这些彩带又可以当做什么呢?请你们看看一共有几个小绒球?
 3、教师将课件展示停留在成品介绍页面，吸引幼儿的注意力，教师和幼儿一起讨论研究水母是怎么制作的。
 (1)看看这个有着大脑袋和很多触手的家伙是谁?
 (2)你们猜一猜怎样才能做出这样的水母呢?
 4、教师播放DIY创作环节中的制作步骤和步骤动画，指导幼儿进行手工制作。
 (1)在两个纸盘上分别剪下一小块，用铅笔卷彩带并在三分之一的位置结束。
 (2)将卷好的彩带贴在纸盘剪好的一端，将两个纸盘粘合在一起。
 (3)将转动的小眼睛贴在纸盘上，用彩色绒球装饰纸盘，漂亮的水母就做好了。
 5、制作完成之后，教师请幼儿分享一下自己的制作经验和制作中遇到的问题。
 (1)你们喜欢自己做的水母吗?你给她取一个好听的名字吧!
 (2)母亲节到了，想不想把这只漂亮的水母送给妈妈做节日礼物呢?我们要对妈妈说什么?
  四、活动结束 
 教师可以继续带领幼儿观看其他相关的水母手工作品图片，或者带领幼儿继续完成一张完整的水母作品画。本次母亲节手工制作活动，将本次活动的水母手工作品带回家送给自己的妈妈做母亲节礼物。
   幼儿园母亲节的教案5  
  活动名称： 
 幼儿园母亲节（感恩）活动
  活动地点： 
 幼儿园
  活动时间： 
 20XX年5月
  活动目标： 
 1、让幼儿知道5月的第二个周日就是母亲节
 2、通过活动让孩子们知道母亲的辛苦，知道感恩母亲。
 3、体验人们互相关心的美好情感。
 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
  活动准备： 
 1、让幼儿了解母亲节的意义。
 2、让幼儿学习说：“祝妈妈母亲节快乐！妈妈您辛苦了”
 3、练习舞蹈《让爱住我家》《感恩的心》
 4、准备气球
 5、音乐《让爱住我家》《世上只有妈妈好》《感恩的心》《烛光里的妈妈》《我的好妈妈》
  活动进程： 
 1、先安排各班幼儿家长按班级在户外场坐好。
 2、时组织幼儿在幼儿园一楼排好队，并给幼儿发放气球。
 3、当《让爱住我家》的音乐响起的时候各班教师按学、大、中、小的班级依次慢慢的把所有的妈妈围在中间，（要求教师安排幼儿自己找到自己的妈妈或家人）
 4、把手中的气球献给妈妈、拥抱妈妈、或亲吻妈妈、给妈妈说一句贴心的话。
 5、让妈妈欣赏舞蹈《让爱住我家》《感恩的心》
 6、活动结束
  注意事项： 
 1、如遇天气不好的情况地点变动为xx
 2、幼儿先把家长们围到教师再安排幼儿找到自己的家人
 3、活动当天一定要通知家长到位（以免有个别幼儿没有家长陪同做 活动），如有特殊情况家长未到得幼儿教师要安排好幼儿在自己的 身边，告诉他先把礼物收到等妈妈到了再送给他。
 4、活动结束后一定要注意家长未到的幼儿。
幼儿园中班区域教案
 在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的幼儿园中班区域教案6篇，希望对大家有所帮助。
   幼儿园中班区域教案 篇1  
  活动目标： 
 1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
 2、乐意共享自己的和别人的快乐。
  活动材料准备： 
 音乐区：钢琴、铃鼓、响板
 动手区：编制板、细纸条
 认知区：小动物图片若干
 实践区：火腿肠，小刀
 游戏区：娃娃家所需材料
 计算区：数字卡片、计算题板、水笔
 探索区：鸡蛋若干
 生活区：筷子、小碗、菜、鞋带
  活动过程： 
  一、 导入主题 
 1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中王定涣学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密）
 2、 要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。
 3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？
  二、幼儿自主活动 ；
 1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
 2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。
 3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。
 4 活动记录：
 今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是陈一鸣想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。
  三、师生交流共享： 
 1 让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。（王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织的生梨展示给大家看等）
 2 请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。
 3 共同收拾各类教玩具。
   幼儿园中班区域教案 篇2  
 　 　一．活动目标 
 1．通过实践和讨论，使幼儿进一步学习和同伴友好地共同玩。
 2． 幼儿共同分享成功后的喜悦，使幼儿感受愉快的活动情绪。
 3．鼓励幼儿能用完整的语言、大胆的向别人讲述自己和谁一起玩的,是怎么玩的。
 4．通过观看图片，引导幼儿分析、讨论，懂得朋友间交往的方法。
 5．幼儿能与同伴协商：“我能和你一起游戏吗？”或者“我们交换着玩好吗？”等，掌握简单的分享策略。
  二.分区目标： 
 1．操作区 (晾衣服) ：能力强的幼儿能帮助能力弱的幼儿正确的摆放圆点，给衣服排队；能力一般的幼儿能完整的说出自己是怎么做的；能力弱的幼儿能根据数字准确的摆放圆点。
 2．数学区(找朋友)：能力弱的幼儿能准确的点数并将卡片放到相应的位置；能力一般的幼儿能完整的讲述：“几个＊＊，可以用数字几来表示”。能力强的幼儿能将自己如何玩的说给其他小朋友听。
 3．语言区(小信封)：能力弱的幼儿能用手指逐字点读所掌握的儿歌；能力一般的幼儿能有表情的朗读儿歌；能力强的幼儿能将自己会读的儿歌表演给别的小朋友看。
 4．双语角(卡片游戏)：根据图片提示摆放相应的英语卡片和汉字卡片，幼儿间能相互介绍自己认识的英语和汉字。
 5．转盘游戏（夏天里的运动）：幼儿能相互讲述自己所认识的各种不同的运动。
 6．认知区（夏天的果实）：幼儿能说出各种不同的果实的名称，并能相互提问，分享自己所掌握的内容。
 7．3．3．3：幼儿能初步掌握1－8的步骤，能以比赛的形式开展，共同感受成功的喜悦。
 活动准备：活动区角创设
 （1）做做玩玩：棒冰棒、棉花、泡沫、剪刀、胶水等。
 （2）剪刀、胶水。
 （3）3．3．3：3．3．3学具。
 　 　三．活动组织与指导 
 活动过程：
 （一）出示图片，引起兴趣：
 今天老师收到了一封信，我们来看看信里的内容？
 （二）观察图片，引导讨论：
 1. 看看照片上的小朋友发生了什么事？
 2. 我们小朋友有什么好办法可以帮助他们？
 （三） 创设情景，幼儿体验：幼儿自由结伴，分别到已创设的活动区域自由选择玩，
 1．操作区 (晾衣服) ：幼儿正确的摆放圆点，给衣服排队。
 2．数学区(找朋友)：幼儿能准确的点数并将卡片放到相应的位置，能完整的讲述：“几个＊＊，可以用数字几来表示”。
 3、重点区角：语言区(小信封)：幼儿能将自己会读的儿歌完整的念给别的小朋友听，并能与同伴协商交换区角内容。
 4、双语角(卡片游戏)：幼儿能共同分享自己认识的英语和汉字。
 5．转盘游戏（夏天里的运动）：幼儿能根据字卡和图片，讲述自己所认识的各种不同的运动，并能与同伴合作讲述。
 6．认知区（夏天的果实）：幼儿能根据字卡和实物说出各种不同的果实的名称。
 7．3．3．3：幼儿能准确的做出1－8的步骤。
 8．重点区角：手工区：
 (1)幼儿能将自己的作品与其他小朋友分享。
 （2）幼儿在活动过程中，教师启发幼儿能将自己所掌握的内容与同伴分享。
 （3）鼓励幼儿遇到问题能相互协商，不与同伴争抢。
 （4）启发幼儿尝试参与各种不同的活动区域，能与同伴友好协商：“我也想玩这个游戏，我可以和你一起玩吗？”“我参加这个游戏可以吗？”“我们交换着玩好吗”等。
 （四）幼儿相互介绍自己的活动情况。
 幼儿说说自己刚才和谁一起玩的？玩了什么？怎么玩的。
 （五）重点指导：引导幼儿与同伴一起友好的游戏，分享自己游戏的喜悦，能和同伴协商共同或轮流进行游戏。
 （六）个别指导
 引导小朋友在自己完整的讲述后，能帮助其它小朋友，和他们一同游戏。
 鼓励幼儿能与同伴友好的玩，不与同伴争抢玩具。
 反思：孩子们在区域活动中学会了分享、谦让，孩子们在玩中学，以游戏的形式，情景化的表演，让孩子不知不觉得学会了知识，掌握了技能。
   幼儿园中班区域教案 篇3  
  设计意图： 
 通过区域活动不断细致。深入的开展,中二班的小朋友特别喜欢区域活动,我们班的区域活动环境和材料 在不断创新,进步,幼儿的各种能力也在不断提高,主要表现在:有良好的操作习惯有较强 的交往能力。在游戏中自己解决问题的能力不断提高,对科学活动有较强的探索欲望。但也有一些不足之处,如语言区,音乐分区幼儿参与率不高,哟而活动内容单一针对这些情况,本学期。我根据幼儿的年龄特点,兴趣爱好来设置区域环境材料。
  活动目标: 
 1、大胆选择喜欢的游戏内容和材料,自主,愉快的游戏。
 2、在活动中发展幼儿的交往能力,提高幼儿自己发现问题解决问题的能力。
 3、在角色游戏中提高角色意识并自己发展游戏情节在科学活动中发展幼儿观察能力,大胆动手操作。
 4、发展幼儿口语表达力和对音乐表演的兴趣。
  活动准备: 
 1、同一首歌
 2、城幼电视台:废旧图书,图片,幼儿自制,广告牌,自制电视机,话筒
 3、美工区 绘画工具,托盘,乒乓球,胶水,彩色纸,布置一个展示台
 4、观察区 小锤子 钉子 泡沫 海绵 花生 弹性物体 小蜗牛 大蒜 葱 土豆植物 观察记录单
 5、新闻发布区 小棍 水电名城剪报粘贴 话筒
 6、娃娃快餐厅 环境布置 餐桌 餐具 厨师 服务员工作服 冷饮提供橡皮泥
 7、积木区 各种积木 幼儿设计玩具城搭建示意图 各种玩具 花 树泡沫板、小印章
  活动过程: 
 1、介绍今天的活动内容, 提出活动要求。
 出示区域活动自评表让幼儿通过今天的活动评价自己的行为 ,并盖上自己的小印章。
 2、幼儿按意愿选择活动区 进行分区活动
 a、同一首歌, 幼儿自选主持人, 自己安排节目顺序。
 二重唱,《 我的家》 合唱:欢乐颂、小火车,故事剧:花头巾、 勇敢的小刺猬 英语童话剧:小猫钓鱼, 节奏乐:小星星。
 b、城幼电视台:中文台小小故事会,天天饮食,请快餐厅厨师教做美食,配乐诗朗诵:《路》、《我们的家》、《梳子》、《画房子》;教你学英语,聘请主持人中间穿插广告。
 c、美工区: 制作乒乓球娃娃、托盘画。
 d、观察区: 试试小锤子、认识弹性、给植物浇水、小蜗牛并做好相应的观察记录。
 e、新闻发布区:讲讲创宜昌水电名城的'一些报刊资料,谈谈自己的想法,设计并画出自己心中的水电名城。
 f、娃娃快餐厅:推出特价优惠周,外买活动。
 g、积木区搭建玩具场。
 3、教师指导a、观察幼儿在活动中的表现适时介入。
 b、鼓励 幼儿在遇到问题先想一想再试一试。
 c、重点观察指导:城幼电视台和同一首歌。
 d、帮助个别游戏中有困难幼儿 鼓励幼儿大胆交往。
  结束： 
 今天，小印章特别忙,我猜你们是不是学会了许多本领。不过。,我还不知道你们学会了什么。讲讲给大家听听：
 a、幼儿展示自己的作品,增强自信心及成功感,并体验分享自己和别人的快乐。
 b、说说今天的新发现,怎么发现的结果怎么样,鼓励幼儿下次自己去试一试。
 c、讲讲幼儿在活动中遇到的困难,是怎样解决的。
 d、教师小结今天幼儿游戏情况,收拾玩具,材料。
   幼儿园中班区域教案 篇4  
  活动来源 
 在活动中，幼儿对于心中的英雄人物——孙悟空有着浓厚的兴趣，幼儿喜欢模仿孙悟空的动作，羡慕孙悟空的火眼金睛、顺风耳，希望自己也有孙悟空的金箍棒，于是开展了区域化学习活动“美猴王”的活动。
  活动目标 
 1、会进行细致地观察，用多种方法来表现猴子的特征；
 2、知道人多的地方会等一等，遵守游戏规则。
  活动资源 
 各种操作材料，供幼儿探究使用。
  活动过程 
 1、介绍本次
 活动的区域：
 Happy time的时间又到了，这次又增加了一个新游戏“火眼金睛”，小朋友要从复杂的图片中找出猴子来，你会怎样找猴子？（引导幼儿按照一定顺序从上到下、或从左到右）。看谁找得多。
 2、提出活动规则：
 ⑴活动后保持桌面的整齐和干净；
 ⑵人多的地方知道等一等，或先选择其他的地方进行活动。
 3、幼儿进行活动：
 （附表格见后）
 教师观察发现：
 ⑴美工区中，虽然教师出示了几种不同猴子的制作示意图，但多数幼儿呈现的作品较单一，都选择了倒挂的撕贴猴子。
 ⑵幼儿对如何操作记录表缺乏经验，许多幼儿都不知如何下手。
 ⑶科学区中，幼儿对于课件中能动且有语音配音的猴子，这一全新的内容兴趣较浓，人数较多，有的幼儿因没有选择到此活动而变的有些不开心。
 ⑷益智区中《拼图》的内容具有一定的挑战性，幼儿很感兴趣。
  措施： 
 ⑴动态的猴子比较可爱，
 幼儿虽有相关经验，但对于如何用撕贴的方法表达缺乏相关经验，需要通过绘画、描画的形式，并鼓励幼儿自己寻找辅助工具、材料，表现动态的猴子。
 ⑵在下次区域活动前，用5~10分钟的时间请幼儿提出记录时遇到的困难，大家一起来帮助他们想办法解决。
 ⑶增加幼儿活动的机会，以满足更多幼儿参与科学区、益智区的兴趣。
  活动延伸 
 根据幼儿的需要，为幼儿提供VCD、录象《动物世界》，满足幼儿对猴子的兴趣。
   幼儿园中班区域教案 篇5  
 区角活动观察记录表班级：中3班教师：蔡瑞瑞时间： 区角名称：美术区观察对象：黄玮琪、林钲乐观察过程：
 黄玮琪和林钲乐就跑到美工区，开始进行"指印画"。黄玮琪很熟练的用手指沾着颜料，根据作品需要运用着"平按、侧压、转压、点印"的技巧。一会儿，白色的画纸就呈现了春天的景象。然后用湿抹布擦干净手，再画下一景物。在绘画过程中能将物品放回原位保持画面整洁，操作熟练。在她一旁的林钲乐情绪高涨，操作步骤也很有序，但由林钲乐对黄玮琪难说"你会印这个小女孩的胳膊吗？帮帮我吧！" 黄玮琪（思考了一下）"给我，我会"。 "你怎么弄得？教教我吧。" 林钲乐兴奋又带着祈求说。"你这样就行了"， 黄玮琪边说边又画了一次。"我试试吧"，说着就迫不及待的手沾颜料画起来，画的没有黄玮琪快、好，但也画出了基本特征还是不错的。活动结束音乐响起时，两人有序整理材料，（按标记收放。）将作品整齐的摆放在站牌上，并主动洗手。
 行为分析：
 1．孩子已具备基本的绘画技能的能力，且已学会自己思考并想办法解决遇到困难时的解决方法。在孩子进行思考时，教师"不参与"，是为了给幼儿提供充分的自主活动的机会，这样有助于幼儿独立性与自主性、合作性的培养。
 2．在这一过程中，幼儿的行为可以说是孩子日常活动的再现，积累孩子们一定的活动技能经验，展现出她们养成的良好规则意识，充分体现了幼儿区域活动的规则性。（图标规则、绘画程序规则）教育策略：
 1．在活动中，当幼儿遇到困难时，教师给予孩子们充分的独立思考空间，这样提高了孩子们的自主性和独立性合作意识。在幼儿自主活动过程中，教师应尽量采用间接介入的方法来引导幼儿，并以此提高他们对活动的积极性、主动性。（让幼儿脱离教师的范例，灵活运用绘画技巧，发挥想象大胆绘画。）2.幼儿的绘画技能与语言表述能力、词汇量及倾听习惯的发展有很大偏差。教师应想办法在讲评活动中提高幼儿语言组织的完整性和表述的优美性、情节性。
 效果及反思：
 1.转变观念，树立"以人为本"的教育思想。
 2.建构积极的师幼互动。
 3.让孩子真正成为区域活动的主人。
 4.指导到得当、适时，有针对性5.有效的抓住一切教育契机丰富幼儿的活动经验。
   幼儿园中班区域教案 篇6  
  设计意图 :
 “爱家乡”的主题已经在进行,在这个主题线索下我生成了这次区域活动“家乡的小吃”。主要是“瑞金特色小吃”。在活动前,孩子们对家乡的小吃已经有一定的了解,而且在实际生活中肯定也都吃过。活动中,孩子们可以利用各种材料制作家乡的小吃,还可以通过角色买卖游戏“家乡小吃店”,自然地在活动中提高孩子的交往能力、语言表达能力、数学能力等。同时还利用自制图书“瑞金特色小吃”,让孩子进一步了解家乡的小吃,并以家长和孩子一起制作的图书《瑞金特色小吃》作为示范,鼓励孩子进一步利用老师投放的材料去合作制作图书。在活动中孩子们的动手能力,交往能力,语言表达能力及合作、学习的能力都可以得到发展。
  活动目标 :
 1、在活动主题背景下,积极动手制作各种小吃,提高孩子动手能力,并进一步丰富对家乡小吃的认识。
 2、在游戏情境中,积极主动地与人交往,并通过活动增进对家乡小吃的喜爱之情。
 3、通过对家乡小吃的了解,主动、愿意尝试去合作自制图书“瑞金特色小吃”
 4、让孩子体验区域活动的快乐。
  活动准备 :
 前期准备:
 知识经验准备:幼儿对家乡小吃有了一定的了解,并吃过,到店里买过,看他人做过。
 材料准备:和孩子利用以往的区域活动制作了价格表、店面招牌等布置好“瑞金特色小吃”店。
 孩子和家长一起制作了图书关于瑞金小吃,可以是各种小吃的图片也可以是关于某一种小吃的故事,饮食文化等等。
 活动材料准备:
 美工区:海绵纸、白纸、挂历纸、泡沫、橡皮泥、盘子,已制作好的部分小吃示范等
 将场地一角布置成“家乡小吃店”,有店面招牌,价目表、桌子、厨师服、店员服、盘子、筷子等。
 图书角:自制图书《瑞金特色小吃》、相关小吃图片、蜡笔、卡纸、白纸、装订机等。
  活动过程 :
 一、谈话导入环节
 小朋友,我们瑞金有很多好吃的小吃,你们都吃过哪些小吃呢?(请幼儿根据生活经验讲一讲)
 你到过特色小吃店吃这些小吃吗?店员是怎样招呼你的?
 你看过爸爸、妈妈或是店里的厨师做家乡小吃吗?是怎样做的呢?
 二、介绍各区域材料及活动要求
 角色游戏区:老师和小朋友已经将这里布置成了“家乡小吃店”。这个店专门卖我们瑞金的特色小吃,有仙草冻、豆饼、艾草米果、芋饺等等,小朋友可以扮演店员,厨师、小客人,扮演店员的小朋友穿好工作服,扮演厨师的小朋友戴好厨师帽。扮演小厨师的站好在“厨房”里,扮演店员的小朋友看见客人来了应该热情地招呼他,客人走时也要有礼貌。
 美工区:老师在美工区准备了各种海绵纸,白纸、挂历纸、泡沫等材料,每个盒子里也有老师做好的小吃,你们可以利用这些材料,像老师那样去制作我们家乡的各种特色小吃。还可以继续为“家乡小吃店“制作新的菜单、价目表、广告牌等。
 图书角:已经有爸爸、妈妈和小朋友一起制作的图书“瑞金特色小吃”,小朋友可以去看,还可以按照他们的方法,去画或是剪贴,几个小朋友合作也来制作一本“瑞金特色小吃”。
 三、幼儿自主选择区域进行活动。
 四、教师观察与指导幼儿活动。
 角色游戏区:观察幼儿的活动情况,根据幼儿活动情况,考虑是否以顾客的身份进行介入或指导。
 美工区:观察幼儿制作情况,鼓励幼儿大胆动手制作。
 图书角:鼓励幼儿大胆用画、贴等方式合作制作图书,协助幼儿装订等工作。
 五、组织幼儿收拾材料。
 要求把材料放回原处,垃圾捡到垃圾篓。
 六、评价幼儿活动情况。
幼儿园母亲节老师活动教案
 作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的幼儿园母亲节老师活动教案（精选8篇），欢迎大家分享。
   幼儿园母亲节老师活动教案1  
  活动地点： 
 中一班教室
  参加对象： 
 中一班的幼儿与妈妈
  活动目的 
 1、培养幼儿在集体中大胆表现对妈妈的爱。
 2、通过游戏，让妈妈感受到宝贝对妈妈的爱，增加妈妈与孩子之间的深厚感情。
 3、妈妈能在宝贝面前树立好榜样，在集体中展现自己的才艺。鼓励幼儿也要向妈妈一样勇于表现自己的长处。
 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
 5、体验人们互相关心的美好情感。
  活动准备 
 1、提前三天通知家长做好相应的准备。
 2、妈妈们最拿手的本领，如手工、图画等。
 3、妈妈自己准备的舞蹈、歌曲、故事等。
 4、水果或零食。
 5、照相机。
  活动流程 
  (一)亲子互动 
 1、全体幼儿为妈妈们表演《我的好妈妈》。
 2、歌曲唱到“妈妈妈妈快坐下”时，幼儿跑到妈妈身边请妈妈坐下，然后根据歌词对妈妈做出相应的动作。
 3、全体幼儿一起对妈妈说：妈妈，我爱您!
  (二)展示妈妈的作品。 
 请各位妈妈分别介绍自己制作的作品，包括作品的名称、材料、用途等。
  (三)我爱我的好妈妈 
 1、请幼儿在集体面前介绍自己的妈妈。如：妈妈的姓名、年龄、属相、爱好等。
 2、为妈妈表演一个节目，并祝贺妈妈母亲节快乐!
  (四)才艺展示 
 1、请妈妈们在集体面前进行才艺表演。
 2、才艺展示完后，请宝贝们给妈妈一个吻。
  (五)律动 
 大家一演唱《幸福拍手歌》，并作出相应的动作。
  (六)晚餐 
 晚餐结束后，妈妈就可以带着孩子离开了。
  (七)活动结束 
   幼儿园母亲节老师活动教案2  
  活动目标 
 1、了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事。
 2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。
 3、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。
  活动准备 
 1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。
 2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。
 3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。
 4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。
  活动过程 
 1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片（电子版）
 2、
 （1）老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题
 （2）环境以母亲节为主题，带领宝宝们装饰母子、母女的照片，给妈妈穿漂亮的衣服（美工）
 （3）学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》，复习歌曲《我的好妈妈》
 3、
 （1）请妈妈盛装出席，走红地毯
 （2）进入班级，评选最相像的母子或母女，颁发奖状
 （3）亲子制作：装饰我和妈妈的照片
 （4）我给妈妈唱首歌
 （5）与妈妈一起分享好吃的（一定的妈妈亲手做的）
 （6）送礼物，结束愉快的活动
  活动结束 
 1、评价
 2、总结
   幼儿园母亲节老师活动教案3  
  教案目标 
 用不同的线条表现出妈妈的特点;
 1、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。
 2、优秀教案准备：幼儿带妈妈的正面照片、教师为自己妈妈画的相片
  教案过程 
  一、我爱妈妈 
 1、教师出示妈妈的照片，告诉幼儿这是老师妈妈。
 2、请幼儿看看妈妈的照片，每个幼儿都有妈妈，看看妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别高兴。
 3、老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛苦把我们养大，我们都爱自己的妈妈，我们可以对妈妈说什么?
 如：“妈妈我爱你”、“妈妈，你辛苦了”------
  二、妈妈的画像 
 1、教师出示画好的妈妈的头像。老师很爱自己的妈妈，虽然有点老了，但在我心里她是最漂亮的，我为她画了画像，你们想看吗?
 2、通过照片和画像的比较，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。
  三、我为妈妈画像 
 1、同桌幼儿相互比较妈妈的照片，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。
 2、提醒幼儿画得大点，能表现出一、二处的主要特征。
 3、用不同线条表现出妈妈的特点。如各种各样的头发。
 4、展示作品，幼儿说说自己妈妈的样子，最喜欢妈妈的什么。
   幼儿园母亲节老师活动教案4  
  目标： 
 1、体验与妈妈一起劳动的快乐。
 2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。
 3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。
  准备： 
 1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。
 2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。
 3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。
 4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。
  过程： 
 1、从5月x日起，利用一周的时间，每天早7：15――8：00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。
 2、5月x日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同?进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。
 3、5月x日，教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的?
 4、5月x日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出2017幼儿园母亲节教案（大中小班）学习总结。
 5、我为妈妈做一件有意义的事。各班根据实际，制定计划，然后付诸实施
 例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，小二班孩子教给妈妈正确的吸收方法，并用正确方法为妈妈洗手;中班则进行小歌手比赛活动――演唱妈妈的歌曲并为妈妈梳头、洗脚;大班特地编排了歌颂妈妈的舞蹈《感恩的心》等，培养孩子爱妈妈、爱老师及爱周围所有人的情感。
 6、幼儿人人制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。
 7、展示活动。5月x日，各班找出家长代表参加母亲节庆祝活动。
  活动延伸： 
 要求幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈劳动的辛苦，感恩妈妈，回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。
   幼儿园母亲节老师活动教案5  
  一、活动主题： 
 母爱无僵，我爱我亲爱的母亲，衷心地祝福天下所有的母亲节日快乐！
  二、活动目的： 
 利用母亲节进行一次亲子沟通活动，让孩子们明白母亲的辛苦，让孩子学会感恩，让爱不断的流传下去！
 体验节日的快乐氛围。
 通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
  三、活动时间： 
 XX年5月6日（周五）上午9：3011：00
  四、准备时间： 
 XX年4月12日5月5日
  四、活动地点： 
 各班教室
  五、参加对象： 
 全体幼儿和母亲
  六、准备阶段： 
 1、从4月12日开始，各班老师开始教小朋友唱《小乌鸦爱妈妈》《鲁冰花》《妈妈我要亲亲你》《我爱妈妈的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鳅》等歌，大班老师可以教小朋友读古诗，如《游子吟》、《岁末到家》。老师可以把教师稍微打扮。
 2、父母给孩子讲一些关于母爱的故事，带孩子看一些亲情教育片，如《浅蓝深蓝》《妈妈再爱我一次》《母女情深》。
 3、孩子在家学会帮父母做一些可以做的家务事。
  七、活动过程： 
 1、开始阶段：请母亲们坐一排，孩子为妈妈献唱歌曲：《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》、《鲁冰花》等。然后母亲与孩子拥抱、起舞。5分钟（在歌曲中进行）（大班可以选一名优秀的孩子朗颂诗句表达对母亲的热爱）
 2、亲子活动时刻：A游戏：
 （1）。“我与妈妈心有灵犀”
 游戏玩法：妈妈和孩子一起进行。在一定的间隔距离中，每组抛完10个小橡胶球。比谁接到的球多。必须由妈妈抛，小孩接球。只听预备开始时，孩子们双手托住篮子，接住球最多的家庭胜利。
 （2）。“独木桥上的爱”
 游戏玩法：在地上放一块越一尺宽，2米长的木板，妈妈和孩子面对面走到各自的对面，但途中脚不能触地，用时最少的可以得到奖励。
 B亲子合作时刻宝贝和妈妈一起东手做贺卡，做玩后评出优秀作品并给予奖励。孩子手持做好的卡片献给妈妈，大声的对妈妈说一声：“妈妈您辛苦了，我永远爱您！”
 C真爱无限：
 在《同一首歌》的音乐声中，孩子给母亲送上鲜花，让孩子说出与父母在一起时自己最开心的事，并邀请家长代表发言，让他们与孩子在一起时说出自己最幸福的事，并提出一些自己对于教学方面的意见。
  八、活动结束 
 各班老师负责卫生的打扫，并抽时间一起讨论这次活动的闪亮与不足之处，为以后活动的展开做好准备。
  九、道具准备： 
 奖励物品（如小玩具，食物）彩带气球小橡胶球小篮子剪刀卡片彩笔鲜花多媒体设备
  十、经费预算： 
 （略）
   幼儿园母亲节老师活动教案6  
  一、活动主题和活动目标： 
 活动主题：感恩母亲，母爱永恒
 活动目标：五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡，祝福妈妈身体健康，永远幸福，开心快乐;送给妈妈健康一餐，给妈妈们一个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。
  二、活动时间 
 20xx年5月7日(周五)——20xx年5月10(周一)
  三、活动参与人员 
 全体大班教师和幼儿
  四、活动负责人： 
 活动具体负责人：大班各班教师
  五、具体活动内容 
 1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。
 2、“给妈妈制作一张爱心贺卡”活动。(5月7日)
 各班教师组织孩子给妈妈制作一张爱心贺卡，形式不限。
 3、“送给妈妈的健康一餐”活动。(5月10日)
 ●事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资
 料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐，并和妈妈一起说说健康饮食，并祝福每位妈妈身体健康，青春永驻!希望家中每天都有健康一餐!
 ●组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。
 ●将绘画作品在展板张贴，主题为：“送给妈妈的健康一餐”。
 3、下午活动：集体歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母亲的歌，学说对母亲感恩的话语。
 4、鼓励孩子在母亲节这天回家帮妈妈做一些力所能及的事情，说上一句感恩的话语。
 母亲节只有一天，但爱母亲的心是永恒的……祝福天下所有的母亲——母亲节快乐!
 (备注：各班可以对一些活动进行适当调整。)
   幼儿园母亲节老师活动教案7  
  一、活动目标 
 1、引导幼儿通过母亲节手工制作活动，体会变废为宝的快乐。
 2、幼儿通过画、剪、贴、捏等技巧，锻炼幼儿手部灵活协调，锻炼其手、眼、脑三度协调性。
 3、幼儿能够利用提供的`材料制作水母，了解什么是废物利用。
 4、通过本次母亲节手工制作活动，将本次活动的水母手工作品带回家送给自己的妈妈做母亲节礼物。
  二、活动准备 
 1、大班幼儿会使用铅笔
 2、大班幼儿会用卷筒纸条做手工的经验
 3、水母材料包、小剪刀、白乳胶双面胶等
 4、课件《水母》制作图片
 本次活动相关安全提示及重难要点：
 1、在使用剪刀前，教师要提醒幼儿不要拿着剪刀乱跑、打闹，以免划伤自己或他人。
 2、幼儿主要掌握用剪刀剪、用铅笔画、彩卷纸条贴、和相关的捏制技巧手法装饰完成本次作品画面。
 3、幼儿会基本的审美观念，会使用铅笔把彩纸卷成卷并整理好自己桌面的材料。
  三、活动过程 
 1、教师出示本次活动的课件，引导幼儿进入感知发现环节。
 (1)请大家欣赏儿歌，感知水母的基本特征。
 (2)小朋友们你们喜欢动画中的水母吗?你能给大家讲讲水母是什么样子的呢?
 (3)水母的身体是什么颜色的?水母身上弯弯曲曲的东西是什么?
 2、教师出示课件，进入我要DIY创作环节。
 (1)在剪纸盘时要将两个纸盘叠在一起，先用铅笔在纸盘上画出线条，然后再用剪刀剪。
 (2)教师出示材料包，介绍要用到的材料以及材料的相关用途。
 (3)两个纸盘可以当做什么?这些彩带又可以当做什么呢?请你们看看一共有几个小绒球?
 3、教师将课件展示停留在成品介绍页面，吸引幼儿的注意力，教师和幼儿一起讨论研究水母是怎么制作的。
 (1)看看这个有着大脑袋和很多触手的家伙是谁?
 (2)你们猜一猜怎样才能做出这样的水母呢?
 4、教师播放DIY创作环节中的制作步骤和步骤动画，指导幼儿进行手工制作。
 (1)在两个纸盘上分别剪下一小块，用铅笔卷彩带并在三分之一的位置结束。
 (2)将卷好的彩带贴在纸盘剪好的一端，将两个纸盘粘合在一起。
 (3)将转动的小眼睛贴在纸盘上，用彩色绒球装饰纸盘，漂亮的水母就做好了。
 5、制作完成之后，教师请幼儿分享一下自己的制作经验和制作中遇到的问题。
 (1)你们喜欢自己做的水母吗?你给她取一个好听的名字吧!
 (2)母亲节到了，想不想把这只漂亮的水母送给妈妈做节日礼物呢?我们要对妈妈说什么?
  四、活动结束 
 教师可以继续带领幼儿观看其他相关的水母手工作品图片，或者带领幼儿继续完成一张完整的水母作品画。本次母亲节手工制作活动，将本次活动的水母手工作品带回家送给自己的妈妈做母亲节礼物。
   幼儿园母亲节老师活动教案8  
  设计思路 
 在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和展示，也是一次节日开放活动。前期活动
 1、谈话活动：我的好妈妈。
 2、语言活动：学习儿歌《我和妈妈》《健康快乐每一天》。
 3、音乐活动：学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》。
 4、美术活动：手工制作“项链”，绘画“妈妈和我”。
  活动目标 
 1、和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。
 2、体会妈妈养育自己的辛苦，懂得感恩。
 3、用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。
  活动准备 
 1、组织幼儿熟练演唱歌曲。
 2、母亲节活动PPT、文稿、图片及音乐。
 3、向家长发出邀请函，与在活动中准备发言的家长沟通，确定发言内容。
 4、收集幼儿帮妈妈做事的照片。
 5、布置活动环境。
  活动过程 
 一、导入活动——欢迎妈妈的到来家长和孩子成半圆形落座，孩子坐在妈妈的前面。播放音乐《妈妈的吻》。师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动了，大家高兴吗？你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来吗？幼：因为妈妈要过节了。师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来！教师简单讲解母亲节的来历，向家长汇报前期开展的相关活动。
 二、欣赏图片——世上只有妈妈好
 1、师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空，还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了，于是它对自己的妈妈说：“妈妈，谢谢你，谢谢你带我来到这个美丽的世界。”小朋友，你知道吗？是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的好朋友。现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈悄悄地说一声：“谢谢你，妈妈。”
 2、师：这是谁？幼：啄木鸟。师：啄木鸟在干什么？幼：喂它的小宝宝吃虫子。师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口地喂着自己的小宝宝。小朋友，你知道吗？在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口地喂你吃的。在妈妈的喂养下，小朋友一天天地长大了。来，请小朋友伸出双手捧着妈妈的脸，轻轻地说一声：“谢谢你，妈妈。”
 3、师：这位体积庞大的动物是什么呀？幼：是犀牛。师：小犀牛怎么了？幼：它累了。师：原来小犀牛是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇晃晃地像要摔倒，犀牛妈妈就赶紧用头来扶着它。小朋友，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学走路的呢？现在就请小朋友变小一些，请妈妈扶着宝宝学学走路（请家长合作）。师：小朋友回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿势？幼：两只手扶着我们，要弯着腰。师：对，是一直弯着腰的，长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友伸出你的小手，握着妈妈的手，对妈妈深情地说一声：“谢谢你，妈妈。”因为就是这双手扶着你学会了走路。
 4、师：小朋友快看，在灰鹅的翅膀下藏着什么呢？幼：是它的宝宝。师：对，是灰鹅的小宝宝，小家伙也许是冷了，也许是天要下雨了，或者是它们遇到了危险，害怕了。小朋友看看，灰鹅妈妈是怎样做的？幼：用翅膀保护着它们。师：对，灰鹅妈妈张开翅膀保护着自己的宝宝。那么当小朋友遇到危险的时候，你的妈妈是怎样做的，我们来试一试好吗？（示意家长合作，播放打雷下大雨的音效）师：小朋友看到了吗？当遇到下雨、刮风或是有危险的时候，你的妈妈也是这样伸出双臂来保护你的。孩子们，请你靠在妈妈的怀里，用撒娇的声音说一声：“谢谢你，妈妈。”
 5、师：这只小松鼠在做什么呢？原来小松鼠的妈妈因为要做饭不能陪着它玩，它在生气耍赖呢。请小朋友想一想，你有没有过因为妈妈不给买玩具，就在地上赖着不走？有没有过因为贪玩不想回家，就跟妈妈生气？其实我们都有过跟妈妈生气、耍赖的时候。但是，妈妈有没有因为这些就把你赶出去，不要你了？幼：没有。师：对，没有，妈妈总是能够原谅你，无论你怎样，妈妈始终是那么爱你。现在就请你紧紧地搂着妈妈，大声地说：“妈妈，谢谢你。”
 二、家长讲话——妈妈真辛苦师：小朋友们，其实妈妈的辛苦、对你们的关心和照顾还远远不止这些。妈妈要上班，下了班回到家里还要给你们做饭、陪你们玩耍、给你们讲故事。接下来，让我们一起听一听妈妈讲的“妈妈的故事”。艺明小朋友的妈妈（个体业主）：出示和孩子一起读书的照片，突出妈妈对孩子的关心和帮助。松松小朋友的妈妈（医生）：出示正在工作的照片，突出妈妈工作的繁忙。宝宝小朋友的妈妈（教师）：出示辅导学生的照片，突出教师工作的特点，以及妈妈在忙碌中对孩子的关心。
 三、家庭活动展示——做关心妈妈的好孩子师：妈妈为了照顾我们，让我们能够健康成长，付出了很多很多。不过，我们小朋友也表现得非常好啊，我知道我们班的小朋友最近经常帮助妈妈，做了许多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。
 1、幼儿帮妈妈做事的照片。以采访的形式请幼儿说说自己在做什么，为什么要这么做（根据幼儿的能力设计、提出问题）请妈妈说一说当时的感受。
 2、幼儿给妈妈洗脚的照片。结合照片把家长的亲子活动记录读给幼儿和家长听。师：小朋友们太棒了。妈妈虽然很辛苦，但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦，关心妈妈、帮助妈妈，妈妈再辛苦心里也是甜的。今天是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。
 四、表演活动——祝妈妈节日快乐
 1、歌曲《我的好妈妈》。幼儿站在妈妈面前演唱，为妈妈即兴表演。
 2、儿歌《我和妈妈》。请妈妈和孩子们合作朗诵。大屏幕展示儿歌内容，妈妈读上句，幼儿读下句。
 3、歌曲《小乌鸦爱妈妈》。请幼儿随音乐唱给妈妈听。
 4、儿歌《健康快乐每一天》。幼儿手拿送给妈妈的礼物“项链”（幼儿手工作品），与老师合作朗诵儿歌，朗诵结束时给妈妈戴上“项链”。
 5、歌曲《鲁冰花》音乐响起。师：最后，小朋友还有一份最最珍贵的礼物送给妈妈，那就是要给妈妈一个甜甜的吻。活动在动听的乐曲和亲吻妈妈的欢乐气氛中结束。附：儿歌健康快乐每一天师：我对神说，让妈妈永远健康、快乐。神说，行，但只能4天，幼：春、夏、秋、冬。师：神说，嗯，那就3天，幼：昨天、今天、明天。师：神说，不，那就2天，幼：白天、黑天。师：神说，不不，只能是1天，幼：那就是每一天，祝妈妈健康、快乐每一天！妈妈和我如果妈妈是天空，我就是白云。如果妈妈是太阳，我就是小草。如果妈妈是森林，我就是小鸟。如果妈妈是土地，我就是花朵。如果妈妈是海洋，我就是一条小船。如果妈妈是高山，我就是山上的小树。如果妈妈是小河，我就是一条小鱼，永远和妈妈在一起。
关于同一首歌教案和八年级下册音乐同一首歌教案的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。