公民与法（新疆公民与法）

本文目录一览：

1、民与法的关系


2、公民与法治的关系是什么?


3、政治题:公民与法的关系


4、公民与法律的关系

民与法的关系
没有规矩不成方圆，法是一个国家维护社会秩序和保障公民权益的重要工具。
公民是国家的基础，是社会的细胞，没有公民就没有国家。
公民的权益靠法来保障，国家的稳定也靠法来保障，没有法就没有国家的稳定，没有法也不能保护公民的权益。
奉公守法是每一个公民的责任和义务，只有每个公民都奉公守法，才能保障自己的权益不受侵犯。
法律的贯彻落实既靠国家的领导力、执行力，更靠公民的自觉性。公民在维护自己权益的同时不得损害他人的权益。
所以公民与法是密切相关、不可分离、为保障的关系。
公民与法治的关系是什么?
法治意识就是依法行事的意识。
严格依照法定程序行事，是法治；恣意而为、目无法纪，是人治。“在法律面前人人平等”、“法律至上”、“一切以法律为准绳”、“依法而治”是法治意识；“权大于法”、“人情大于法”、“以言代法”、“恣意而治”是人治意识。
法治意识是一国公民的理性品质，构成法治社会、法治国家的精神底蕴。
在社会主义核心价值观中，“法治”是社会层面的一个价值取向，但在个人层面，每一个公民都要有法治意识，只有这样，真正的法治社会、法治国家才能建成。
相信法律、尊重法律、遵守法律、捍卫法律权威，是法治意识的题中应有之义。
“一些未成年人不懂法、不守法，导致违法犯罪、危害社会。”所以，光有法治意识还不够，还必须知法、懂法。
法治是国家富强、社会和谐的保证。
建立法治社会、法治国家，并非易事，得靠广大人民的理解和接受，才能把法治延续下去。面对社会不公和违法行为时，我们不能匍匐于违法之人的淫威之下，不能沉寂在无可奈何的焦虑之中，要敢于用法律武器同违法行为作坚决的斗争，捍卫自己的合法权益。当上级、下级或身边的其他人违法时，要出声提醒、敢于抵制、及时举报。
政治题:公民与法的关系
宪法是全体公民根本的活动准则。因此，我们每个公民要经常检视自己的行为是否符合宪法规范，自觉遵守宪法。宪法与公民生活有着紧密的联系。宪法就在我们身边，时刻衡量着每个人的行为是否合法。
一般而言，宪法是通过三种方式规范公民行为的：
1、宪法提倡或肯定公民的某些行为；
2、宪法禁止或否定公民的某些行为；
3、宪法要求公民必须做出某些行为。
公民基本权利
1、政治权利和自由
政治权利和自由是指公民依法享有的参加国家政治生活方面的权利和自由。具体包括两大方面：第一，选举权和被选举权；第二，政治自由。包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
2、宗教信仰自由
宪法规定我国公民有宗教信仰自由。
3、人身自由权
广义的人身自由权包括公民的人身、人格尊严和住宅不受侵犯，以及与人身自由密切联系的通信秘密受法律保护。
公民与法律的关系
公民意识与法律意识
什么是公民？我国《宪法》规定："凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。"因此在校的大学生都是我国的公民。公民意识是指公民对于自己应享受的权利和应履行的义务的自觉意识。由于诸多原因，我国在以往漫长历史中沉淀下来的多是私民意识，无法与现代的公民意识相协调。例如，我们很多人仍然缺乏现代化所广泛需求的公共意识和行为，就与传统信条“个人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜“的长期灌输有关。”如何消除这些与现代公民意识格格不入的意识和行为习惯的负面影响？只有培养公民意识。由于公民是个法律概念，因此公民意识的培养离不开法律意识的培养。社会主义的法律意识不可能自发地形成，而必须有意识地进行培养：包括树立公民对法律的依赖感，确立公民的法律正义感，培养公民对法律的信任感，形成公民的法律神圣感，开展法律教育等，特别是要把法制教育和道德教育、公民教育等教育活动有机结合起来。人们的法律意识、道德意识和公民意识共同构成社会意识。树立现代意义上的以法治精神为核心的法律意识或观念，将是一项伟大、持久而艰难的系统工程，因此要实现校园法制教育的目标，就必须系统地考虑道德教育、公民教育在帮助提高学生法律意识上所起的作用。公民高度的法律意识是法制现代化的基石，每个大学生都应清楚这一点，都应树立公民意识，法律意识。