初中数学难题（初一数学难题）

初中数学难题
初中数学所涉及的函数就一次函数，反比例函数以及二次函数。这类题目本身并不会太难，很少作为压轴题出现，一般都是作为一道中档次题目来考察考生对于一次函数以及反比例函数的掌握。
一般有直接法（直接列出含有x和y的方程）和复合法（列出含有x和y和第三个变量的方程，然后求出第三个变量和x之间的函数关系式，代入消去第三个变量，得到y＝f（x）的形式），当然还有参数法，这个已超出初中数学教学要求。
初中生学习数学一定要将难点拿下，下面我为大家总结了初中数学难题压轴题，轻松攻破难题的技巧，仅供大家参考。
如图，将圆内接四边形ABCD的对边BC与AD，BA与CD分别延长交于P，Q两点，对角线AC与BD交于M，O为四边形ABCD外接圆的圆心，R为半径。求证：（1）PQ2=PO2+QO2-2R2 (2)O是△PQM的垂心。
初中数学最后难题的解答方法?
阅读材料理解题，关键读懂材料本身想说明的知识点，这类知识点或是教材的拓展，或是高中数学的简单知识点，这种题型有一定的难度。解决这类题“不管三七二十一先抓住定义法再说”，“三十六技：阅读理解题，以瓢画葫芦”。
初中数学考试卷最后一道题，一定要先审题。把所有能知道的已知条件都写出来。这样可以拿到一点步骤分，接着再开始根据已知条件去分析能得到的。再从题目倒回去推。
切入点一：做不出、找相似，有相似、用相似 压轴题牵涉到的知识点较多，知识转化的难度较高。学生往往不知道该怎样入手，这时往往应根据题意去寻找相似三角形。
中考数学难点是哪些
初中数学知识当中，学生掌握情况比较欠缺的主要是列方程组解应用题，函数特别是二次函数，四边形以及相似，还有圆。这些知识点如果分块学习学生还易接受，关键在于知识的综合。
整式的运算、因式分解、二次根式、科学计数法及分式化简等都是初中学习的重点，这几个知识贯穿于整个初中数学的学习，是同学们进行数学运算的基础，其中因式分解及理解因式分解和整式乘法运算的关系、分式的运算是重难点。
包括位置关系，圆心角与圆周角，切线，扇形弧长及面积，这章节知识也是在初三学习的，是初中几何的重点和难点，同函数构成了初中数学的两个重难点。
(1)二次函数：二次函数的图像和性质是中考数学命题的热点，难点。试题难度一般为难。常见选择，填空题分值为3-5分，综合题分值为10-12分。 考察内容： ①能通过对实际问题情境的分析确定二次函数的表达式，并体会二次函数的意义。
请说出3道初中数学难题,将答案写出?
1、如图，四边形ABCD中，E、F、G、H分别是AB、BC、、CD、DA的中点。
2、解得，5＜x≤8，由于人数为整数，所以x=6，7，8 当x=6时，玩具数为22；当x=7时，玩具数为25；当x=8时，玩具数为28；小朋友6人，玩具22；小朋友7人，玩具25；小朋友8人，玩具28 二。
3、求证：梅涅劳斯（Menelaus）定理 如果一条直线与△ABC的三边AB、BC、CA或其延长线交于F、D、E点，那么(AF/FB)×(BD/DC)×(CE/EA)=1。
4、第一次翻滚后，M落在M1点，第四次落在M4点，第2010次落在M2010点 通过前面的不完全归纳可以得出，当翻滚次数(N-1)为3的整数倍的时候该点在X轴上。
5、故而存在F点满足题意，其坐标为(2，-3)③F为AB下方抛物线上的一个动点，要使得FAB的面积最大，就是要求出F到直线AB距离最远的点。
6、答案：方块5 第三题： 取3根绳 先将第一根的两头都点燃，同时将第二根的某一头点燃。(t=0) 待第一根烧尽，点燃第二根的另一头。(t=30min) 待第二根烧尽，点燃第三根的两头。(t=45min) 待第三根烧尽，t=75min。
初中数学一碰到难题,就没思路了,该怎么办?
想要学好数学，就要掌握基础知识，要从简单的做起，不要刻意的去刷难题。分析能力差，没有读懂题目。有的学生没有耐心，看到题目就想直接做，没有读懂题目就开始做题，就容易走进死胡同。
数学解题没有思路怎么办？其实小编也建议大家可以多到短视频去看一看其他老师的解题思路。因为在孩子上初中之后，思想都是非常活跃的，去看一看其他老师的解题思路，这样的话也能够让孩子找到一个适合自己的。
比如没有养成课前预习、课后复习的习惯，没有自己课后多做一些课外题去强化巩固自己知识的薄弱点，没有学会自己梳理单门科目的知识体系等等。这些不良习惯，会造成课堂效率不高，学了后面忘了前面等。
初中数学难题,求解、解题步骤(详细的),以及思路
1、若简单的问题解多了，从而使概念清晰了，对公式、定理以及解题步骤熟悉了，解题时就会形成跳跃性思维，解题的速度就会大大提高。养成了习惯，遇到一般的难题，同样可以保持较高的解题速度。
2、依题意可知∠HCE=∠HCG=60°，所以ΔHCE∽ΔDAE，所以EH/ED=CH/AD=CE/AE=3/8，所以CH=15/8。过点D作DI⊥AD于I，则DI=5√3/2，AI=5/2，所以EI=8-5/2=11/2。
3、用方程思想解题的关键是利用已知条件或公式、定理中的已知结论构造方程(组)。这种思想在代数、几何及生活实际中有着广泛的应用。直线与抛物线是初中 数学 中的两类重要函数，即一次函数与二次函数所表示的图形。