小鸡头饰图片（小鸡头饰图片可打印）

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本文目录一览：

1、小鸡头饰的做法


2、幼儿园小班教案


3、幼儿园小班体育教案


4、三年级英语头饰怎么做

小鸡头饰的做法
工具/材料   
 彩纸
 剪刀
 双面胶
 彩笔
  01   
 在一张黄色的纸上，画一个圆圈，再画两个翅膀，要符合卡通小鸡的形状。
          02   
 用剪刀慢慢地将圆圈和翅膀剪下来。
          03   
 用双面胶将翅膀粘在圆圈两边。
          04   
 如图，再用红色的纸剪一个菱形，一个鸡冠，白色的纸剪两个小圆圈。
          05   
 在两个小圆圈上，用黑色笔画上眼珠子。
          06   
 如图，将眼睛贴在大圆圈上。
          07   
 把红色菱形对折成三角形，作为小鸡的嘴巴，粘在眼睛下面。
          08   
 再将鸡冠粘在小鸡的头顶，这样一只小鸡就做好了。
          09   
 将做好的小鸡粘在一个纸条上。
          10   
 把纸条的首尾粘好，这样形成一个头箍，小鸡头饰也就完成了。
幼儿园小班教案
 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的幼儿园小班教案8篇，欢迎大家分享。
   幼儿园小班教案 篇1  
  活动目标： 
 1知道生活中有一些尖尖的东西有危险。
 2掌握一些尖尖的东西的正确使用方法。
 3有初步的自我保护意识。
 4使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
 5养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
  活动准备： 
 ⒈课件：小朋友吃棒棒糖、奶奶织毛衣、护士打针等。
 ⒉尖尖的东西实物：剪刀、铅笔、有尖的梳子、小叉子等。
  活动过程： 
 一、设置背景，请配班老师帮忙拿剪刀、导入课题。
 二、引导幼儿观察并讨论剪刀的正确传递和使用方法。
 ⒈教师引导幼儿讨论应该怎样递剪刀才安全。
 ⒉请小朋友练习递剪刀的方法，教师小结。
 三、了解其他生活中常见的尖尖的东西。
 ⒈引导幼儿说一说生活中那些东西是尖尖的，有危险的。
 ⒉结合课件，引导幼儿观察后了解一些尖尖的东西的使用安全。
 四、安全知识应用。
 师：请小朋友找一找班里有什么东西是尖尖的，想一想我们应该怎样使用（刮蜡棒、小叉子、计数棒等）。
  活动延伸与建议： 
 ⒈结合区域活动提醒幼儿正确使用安全的使用有尖的物品。
 ⒉请家长在日常生活中指导幼儿正确使用有尖的物品，懂得保护自己。
  教学反思； 
 在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。
   幼儿园小班教案 篇2  
  目标： 
 1、让幼儿初步学习单手拍乒乓球的技能。
 2、激发幼儿对乒乓球的兴趣，体验游戏的快乐。
 3、培养幼儿克服困难的品质。
  准备： 
 巧虎头饰、巧虎音乐磁带、乒乓球、巧虎牌子、运动员进行曲
  过程： 
  一、开始部分 
 1、教师和幼儿踏步入场
 “小朋友，你们想不想到巧虎乐园去玩啊？”“那好，让我们排着整齐的队伍出发吧。”
 2、跳“巧虎之歌”律动。教师戴上巧虎头饰，带上巧虎手偶“hi，大家好，我是巧虎，欢迎你们来到巧虎乐园，我们一起来唱唱跳跳吧。”幼儿跳舞4遍。
  二、幼儿练习拍球 
 1、导入
 “小朋友跳得真好，拍手表扬自己，巧虎听说上个月你们幼儿举行了亲子运动会，听说你们班有好多小朋友取得了很好的成绩，还得了奖状呢，你们开心吗？巧虎也为你们开心，巧虎今天有更开心的事情告诉你们呢，今天巧虎乐园也要举行一次运动会，运动会项目是拍乒乓球，你们想参加吗？但是要想参加比赛必须要先学会拍乒乓球，让我们一起来学学吧。”
 2、幼儿徒手拍球
 教师讲述拍球的基本方法，幼儿集体练习徒手拍球。
 请个别幼儿上来拍球，教师纠正幼儿的不良姿势。
 3、幼儿集体练习拍球。
  三、游戏《巧虎运动会》 
 1、听运动员进行曲“运动员入场”
 “运动会马上要开始了，请小朋友赶快把乒乓球放好，过来排队，好运动员入场。”
 2、讲解比赛规则：分六组进行，每一组6人，每一组结束后会有裁判颁发“拍球小能手”的奖牌。
 3、幼儿参加比赛
 4、教师总结比赛情况
 5、听《运动员进行曲》运动员退场。
   幼儿园小班教案 篇3  
  活动目标： 
 1、喜欢参加节奏活动，尝试集体合奏带来的快乐。
 2、能体验生活中各种玩具工具发出的各种声响，创造性的探索并使用这些玩具为乐曲伴奏。
  活动准备： 
 教具：
 1、音乐磁带
 2、图片：剪刀（红色）、锤子（绿色）、针（黄色）
 学具：
 1、红、绿、黄三色垫子
 2、水桶、脸盆、盘子、杯子、碗、勺、筷、盒、纸袋、报纸、一拉罐等生活用品。
  活动过程： 
 一、律动“小鞋匠”
 二、师幼互动游戏将象声词编入乐曲，初步尝试合奏的乐趣。
 1、师以“小鞋匠要做一双新鞋子”为题引导幼儿看老师表演歌曲。
 2、师幼一同有节奏地模仿锤子、剪刀、针发出的声音。
 3、幼儿自由选择自己喜欢扮演的角色，并按图片上锤子、剪刀、针的色彩坐到相应的垫子上。徒手练习各自的节奏。
 三、鼓励幼儿选择生活中常见的物品当作乐器为歌曲伴奏。
 1、幼儿自由探索，教师观察指导：
 发现了什么，怎么让你手中的“乐器”发出好听的声音。试一试哪一种“乐器”发出的声音最像你所扮演的工具的声音。
 2、引导幼儿听音乐自然的用手中的“乐器”为乐曲伴奏。
 四、结束
 说一说今天游戏的感受，以鼓励幼儿到教室外探索出能发出好听声响的“乐器”。
   幼儿园小班教案 篇4  
  生成背景：   9月20日，户外活动时，我和孩子们一起在玩球，忽然，只听一声尖叫，我过去一看，原来，孩子们在围墙下面发现了一只螳螂。他们七嘴八舌地议论起来。
 冯静亭：“这是蚂蚱。”
 韩舒宁：“不对，这是蟋蟀。”
 单泉：“我知道，我知道，这是螳螂。”
 ……
 小朋友都认为自己说得对，各有各的理由，他们你不服我，我不服你，差一点吵起来。
 老师：这到底是蚂蚱，是蟋蟀，还是螳螂呢？
 韩业达：“这是蚂蚱，因为它会跳。”
 崔鹏：“这是蟋蟀，蟋蟀会叫。”
 单泉：“这是螳螂，我在电视上看见过，它有两把大刀。”
 ……
 幼儿非常喜欢小动物，特别是小班的幼儿兴趣浓厚，更愿意到饲养角去研究。但他们又受生活经验和年龄特点的限制，在倾听讨论的过程中，看问题片面，局限，缺乏全面的研究。《规程》中也明确指出要爱护小动物，培养幼儿的探索。老师也考虑到有研究价值。鉴于此，老师和幼儿一起共同生成了“螳螂”这一主题。
  生成过程：    （一）了解已有经验   小朋友们把螳螂高高兴兴地带回教室，在饲养角给它安了一个家。在观察时，他们又展开了议论。
 陈智超：“它喜欢吃什么？”
 史丽媛：“它是好的还是坏的？
 李璇：“它生活在什么地方？”
 马友成：“为什么它是绿色的呢？”
 崔鹏：“它到底叫什么名字？”
 ……
 孩子们议论的内容越来越多。
 老师：“那么它到底是什么呢，是好的还是坏的？今天回家你们想办法找出答案，明天来告诉老师和小朋友，好吗？孩子们开始商量了。有的说问爷爷、奶奶，有的说问爸爸、妈妈。有的说查《十万个为什么》，查《百科全书》，有的说用电脑上查。
  （二）探索发现   1、问家长
 第二天，第三天，孩子们陆续带回了答案。有的说是螳螂，是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈告诉的，是益虫。
 2、查资料
 马有成说雌螳螂在生小宝宝之后会把雄螳螂吃掉，是《十万个为什么》上写的。有的小朋友是请爸爸、妈妈用电脑上查的，那上面介绍螳螂是益虫，吃害虫。韩业达还拿来了VCD，说可以让小朋友一起看，上面的螳螂本领可大了，它身体的颜色是保护色。
 3、喂养
 孩子们在吃午饭、加点时，也用面包、米饭、馒头喂它，结果螳螂毫无兴趣。孩子们又在散步时拔了一些草，发觉螳螂对草比较感兴趣。张天启的爸爸还抓了两只蚂蚱，我们一起放到小盒里，螳螂马上用两把大刀抓住了其中一只，津津有味地吃起来。孩子们高兴地跳起来，嚷到：螳螂吃害虫，它是益虫。
 4、自我保护
 李小朋和许多小朋友在一起讨论起来：“螳螂遇到敌人怎么办呢？”“我们试一试吧。”胆子较大的韩业达把手伸到盒子里，还没等碰到螳螂，它的两把大刀就举了起来，韩业达吓得连忙把手缩回去。
 通过这个小实验，小朋友们明白了：螳螂是用大刀来防御敌人，保护自己的。
 5、让幼儿了解自我保护方法并表征，同时进行知识的迁移
 我适时进行知识的迁移。：小动物都会保护自己，你们会怎么保护自己？
 潘敦浩：打110。
 战海涛：大声喊，救命啊。
 臧元晟：不跟坏人走。
 唐雯：赶快跑，找爸爸、妈妈。
 马佳奕：不单独自己走。
 潘绍文：不往耳朵里、鼻孔里塞东西。
 ……
 6、提出新的矛盾点
 好提问题的李璇问我：老师，青蛙、熊到了冬天会冬眠，螳螂冬天到哪儿去了？这个问题小朋友帮李璇找到答案，好吗？
 过了几天，孩子们陆续找到了答案，螳螂在秋天把卵产在向阳的山坡上、树枝上，有一层硬膜包着，所以里面很暖和，而雌雄螳螂就冻死了。到了第二年春天天气暖和了，卵就孵化成小螳螂了，它们又可以捉害虫了。
 7、表征
 马佳奕把螳螂产卵的情景画了下来。韩舒宁把螳螂捉害虫的样子画了下来。战海涛还画了一只大螳螂带着一群小螳螂。
 8、 经验分享、交流
 孩子们把了解到的知识用各种形式告诉小伙伴。有的拿来了VCD ；有的拿来了《十万个为什么》讲给小朋友听；有的把螳螂吃害虫的动作画了下来；有的在“悄悄话”角谈论着螳螂的秘密；有的在父母来接送时拉着父母看螳螂的各种图片；有的在美工区粘贴、涂色螳螂，他们都在体验着成功的喜悦。
  体会与反思：   活动内容的产生来自幼儿，幼儿探索兴趣很高。教师有机地引导幼儿在饲养角探索、发现，不断丰富已有经验，又根据幼儿的已有经验和年龄特点，从螳螂的自我保护迁移到自身的自我保护。在此次活动中，幼儿解决问题的能力得到提高，在建构新知识的同时，丰富了认知经验，掌握了许多学习方法，而且能有顺序地连贯描述螳螂的外形特征。对以后描述小动物奠定了基础。
   幼儿园小班教案 篇5  
  【活动目标】 
 1、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣；
 2、掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；
 3、初步感受有节奏的语言。
  【活动准备】 
 小鸡、小鸭、小狗头饰；小虫、小鱼、骨头的图片；
  【活动过程】 
 （一）开始部分：组织幼儿做好《拍手歌》
 （二）基本部分：
 1、小鸡来做客，出示小鸡头饰导入：今天我们小班来了位小客人，小朋友们想不想知道是谁来了？我们把小眼睛闭上老师数3声睁开眼睛，123～～是谁呀？
 （出示小鸡头饰）我们给小鸡问好老师引导幼儿给小鸡问好"小鸡怎么叫，幼儿模仿小鸡叫。它喜欢吃什么？"（小朋友回答小鸡吃虫子）出示虫子卡片（鼓励幼儿：真棒）
 2、小花猫来做客，毛老师扮演小花猫"喵喵喵，宝宝们听是谁在叫呀？"（毛老师扮演小花猫走来）小猫："小朋友们好我是小花猫，今天我也来小班做客，你们欢迎我吗？
 （引导幼儿给小花猫问好）师：小花猫怎么叫的？幼儿模仿小花猫叫。宝宝们小花猫来做客我们要请它吃什么呢？幼儿回答，吃鱼。出示鱼的卡片。
 （鼓励幼儿：真棒）
 3、小花狗来做客，老师扮演引出小狗"咚咚咚～～"（敲门声）"咦！是谁在敲门呀？"请老师带小花狗的头饰，模仿小花狗的动作跳出来"汪汪汪～我是小花狗，今天我来小班做客大家欢迎我吗？"（引导幼儿鼓掌并给小花狗问好）师"今天呀小花狗也来做客，小花狗是怎么叫的，我们来学一学，幼儿模范小花狗叫。小花狗喜欢吃什么呀？幼儿答；小花狗吃骨头。出示骨头的'卡片。
 （鼓励幼儿：真棒）
 （三）结束部分：音乐伴奏结束；小朋友你们喜欢小鸡，小花猫和小花狗吗？你们愿意和他们做朋友吗？愿意一起玩吗？愿意的话我们一起到外面做游戏，小朋友一起拉着小鸡，小花猫和小花狗高高兴兴的走出去。
 （老师扮演小鸡，小花猫，小花狗）
   幼儿园小班教案 篇6  
  目标： 
 认识螺旋线，尝试用螺旋线表现熟悉的事物，体验添画的乐趣。
 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
 能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
  准备： 
 水彩笔，半成品画若干，各种螺旋线范画
  过程： 
  一、图片导入 
 小朋友们，今天老师给你们带来一个新朋友术，你们看看谁？（小蜗牛）小蜗牛长的非常好看，我们看看它的外壳上面有一个漂亮的图案，你们认识这个图案吗?我们一起给它起一个好听的名字：螺旋线
  二、引导幼儿观察、认识螺旋线 
 1、出示螺旋线画的图片，幼儿观察
 小蜗牛有个特别美好的愿望，它想把自己身上的螺旋线送给它的好朋友们，让他们也变得更加漂亮，我们一起看看它把螺旋线送给了谁？（出示各种有螺旋线的图片，让幼儿发现经过螺旋线的装饰后图案变的更好看）
 2、师让幼儿巩固认识螺旋线，出示螺旋线图片，让幼儿观察：转转转，转转转，转成一团螺旋线，变成了棒棒糖、蜗牛、线团。
  三、示范画法，幼儿添画 
 1、示范螺旋线画法，幼儿仔细观察
 小朋友，小蜗牛螺旋线这么漂亮，你们想不想自己也来学一学呢？（为幼儿介绍螺旋线从里面一圈一圈往外面画，线和线别碰到）
 学会了吗？用你的小手在空中画一下
 2、出示半成品范画，幼儿思考如何添画，教师示范
 小朋友，你们学会了怎样画螺旋线，现在小蜗牛想请你们帮帮忙，它的好朋友小绵羊想穿一件漂亮的新衣服，你们想想怎样帮它呢？（教师示范为小羊添画好羊毛，讲解要画到小羊身上，不能画到脸上、脚上等）
 漂亮的阿姨和小狮子也来了，谁愿意帮帮他们？（请两名幼儿为图画添画，说明不能添画到脸上、身上等）
 3、幼儿添画，教师指导
 现在我们用小蜗牛的螺旋线一起来帮帮小羊、漂亮阿姨、小狮子吧！（指导幼儿坐到三组，选择自己愿意帮忙的进行添画，教师进行指导）
  四、展示评价幼儿作品 
 在黑板上展示幼儿作品，一起来说说自己喜欢哪幅作品，为什么
  五、总结拓展 
 小朋友，我们今天和小蜗牛学会了画螺旋线，可以把许多东西都打扮的更漂亮。这节课我们打扮了小羊、小狮子、阿姨，下节课小朋友们继续和小蜗牛做游戏，把它变成自己喜欢的东西好不好？
  活动反思： 
 1.我所设计的这次美术活动能适应大部分小班幼儿，从整体上来看，这个活动是比较成功的，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，活动结束后更加体验到助人为乐的成就感。但是有个别幼儿不能较好的画出螺旋线，和幼儿自身手指灵活发展程度有关。根据不同幼儿的能力水平，我们应该提供给幼儿的操作材料，也应该具有一定的层次性，能力强的幼儿，操作的材料相对来说难度稍微高一点，而对于能力弱的幼儿，操作难度也相应地应该降低一点。但是,我觉得对小班的幼儿在操作上是很难的,特别是把它放在集体活动中如果放在区域活动中,效果是很好的.我们可以尝试。
 2.在活动中有个别幼儿不积极参与，我在课后分析是因为在活动中操作手法比较单一，应该选用多种绘画方式供幼儿选择；在引导幼儿观察图片中语言应该再生动一些，充分吸引幼儿的注意力；对于“不会画”“不敢画”的幼儿要充分予以鼓励和肯定；在课后应充分展示每一位幼儿的作品，既是对他们作品的肯定也能培养幼儿的自信心，让他们在下一次的美术活动中能更积极的参与。
   幼儿园小班教案 篇7  
  活动过程： 
 一、动物客人导入，引起幼儿的兴趣。
 小朋友，今天有位小客人来我们小（2）班做客（出示图片）：提问，是谁来了?（小狗），瞧！小狗的嘴巴一张一张，在和我们打招呼（小朋友们好）。我们和小狗也来打个招呼把！（小狗你好）。小狗看见我们小（2）班的小朋友这么热情它非常高兴，它跑到了草地上，看，草地上有什么呀？（狗尾巴草）。
 二、初步感知儿歌内容。
 (1)、这种草它和小狗身上的哪个地方长得最最像?（狗的尾巴）这种草叫狗尾巴草。叫什么呀？（狗尾巴草）小狗看见草地上有这么多狗尾巴草真开心，它呀和狗尾巴草玩起了游戏，你们想知道他们玩了什么游戏吗？（想）
 (2)、老师边有表情地朗诵儿歌边操作“小狗”、“小草”、感知“摇摇”和”翘翘”的韵律。
 三、幼儿学习儿歌。
 (1)、老师用期待、插问的方法，帮助幼儿理解、记忆儿歌，老师提问：刚才你们看到小狗和小草是怎么玩游戏的?
 小狗尾巴---，小草---，小狗尾巴---小草---摇啊摇，翘啊翘----，变成了一棵---。
 (2)、老师与幼儿一切给儿歌起名字，并带领幼儿念儿歌，鼓励幼儿边念儿歌边表演相应的动作。小狗和小草玩得真开心，小朋友也玩得很高兴。老师还帮这个好玩的游戏取了一个好听的名字《狗尾巴草》。（师幼一起念数遍）
 (3)、引导幼儿分角色念儿歌。
 老师左手扮演小狗、右手扮演狗尾巴草，引导幼儿根据老师出示的手偶念儿歌。
 四、幼儿自主游戏并独立朗诵儿歌。
 老师介绍游戏玩法：请你们把两只小手伸出来，这边做小狗，这边做小草，小狗先做，小草跟它学。
 五、结束活动：今天玩的游戏好玩吗？（好玩）那赶紧把这个好玩的游戏表演给后面的老师们看吧。
  活动目标 ：
 1、初步学习儿歌《狗尾巴草》，练习发准：摇翘草的读音。
 2、根据小草与小狗尾巴相似的关系，理解游戏儿歌，感知儿歌的音韵。
 3、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。
 活动准备：1、实物狗尾巴草、课件（狗尾巴草）。2、小狗、小草手偶人手一份。
 附儿歌：狗尾巴草
 小狗尾巴摇摇，
 小草尾巴摇摇，
 小狗尾巴翘翘，
 小草尾巴翘翘。
 摇啊摇，翘啊翘，
 摇啊摇，翘啊翘，
 变成一棵狗尾巴草。
   幼儿园小班教案 篇8  
  教学目标： 
 1、运用看图讲述及游戏的方法理解并学习儿歌，读准“巴”、“妈”“菜”、“龟”“娃”等字音。
 2、在学习过程中感受儿歌诙谐、有趣的风格，培养朗诵的兴趣。
 3、能分析儿歌，培养想象力。
 4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
  准备： 
 1．课件PPT
 2．头饰
  过程： 
 一、激发兴趣，引入主题
 师：今天，小雪给小朋友带来一个新朋友，它喜欢到了晚上出来，挂在天上，有时圆圆的，有时弯弯的。小朋友们猜猜看，它是谁呀？
 师：对我是月亮，我有个特别好听的名字，叫月亮巴巴。请你们大声的叫出我的名字好吗？
 师：我家有一座特别大的房子，里面住着许多人，你们猜猜会有谁住在里面呢？
 师：到底谁住在里面呢，我们一起来看看。
 二、观看课件PPT 理解学习儿歌
 师：这是谁？（妈妈）妈妈出去会干什么？幼儿自由说，然后出示菜篮。
 师：妈妈出去－－－－买菜，里面住着谁？（出示奶奶）
 师： 奶奶出去干嘛？（起脚）里面住着谁？（小鸟）
 师：小鸟出去又干啥？（小鸟出去飞飞）里面住着谁？（乌龟）
 师：乌龟出去干什么？（乌龟出去爬爬）里面还住着谁？（娃娃）
 师：你觉得娃娃想吃什么？（娃娃想吃鸡蛋），变变变，变出一个大鸡蛋。
 三、观看多媒体 完整欣赏儿歌
 1、师：宝贝们，月亮上都住着谁？（妈妈、奶奶、小鸟、小乌龟、娃娃）
 2、师：月亮巴巴编了一首好听的儿歌，我们一起来听听。（利用动作帮助幼儿理解记忆）
 四、看图谱 朗诵儿歌
 师：你们也来念念好吗？先看看小雪是怎么念的。（看图谱念）
 师：现在我们看着图谱，用好听的声音念一遍。好吗？
 五、接龙游戏 分组朗诵
 1、接龙游戏：小雪念第一句，小朋友念第二句。（念上题目）
 2、男女分组念（接龙游戏）男孩念第一句，女孩念第二句。
 六、捉迷藏的游戏
 1、第一次游戏
 师：月亮巴巴也带来了一个好玩的游戏，你们想玩吗？首先请五个小朋友当月亮巴巴的家人，谁来当妈妈、奶奶······
 说游戏的要求：请云朵姐姐当月亮巴巴，你们五个要藏在月亮巴巴的后面，其他小朋友说儿歌，当说到谁出来了，你就赶紧走出来，要加上好看的动作。我们来试一试。
 2、第二次游戏
 附儿歌：
 月亮巴巴
 月亮月亮巴巴，里面住个妈妈。
 妈妈出来买菜，里面住个奶奶。
 奶奶出来洗脚，里面住个小鸟。
 小鸟出来飞飞，里面住个乌龟。
 乌龟出来爬爬，里面住个娃娃。
 娃娃要吃大鸡蛋，变出一个大—鸡—蛋。
  反思： 
 《月亮月亮巴巴》是一首诙谐、幽默，琅琅上口的儿歌。 “连环式”结构体式是这首儿歌最大的特点。虽然儿歌的篇幅有些长，但儿歌中的形象“妈妈、奶奶、娃娃”是孩子们非常熟悉的，描述的各个角色典型的动作也是接近孩子生活的，因此比较适合我们小班幼儿的学习兴趣和学习能力。
 在活动中，大部分幼儿能积极参与，有动作、表情、声音也比较好听。但在后面朗诵时，王紫嫣、来昊阳、 乔静荣兴趣并不浓，而且互相交流，注意力不集中。于是，我私下让他们朗诵了一下诗歌，都过关了，我分析：首先是时间有些长了，个别孩子的坚持性较短，应关注个别孩子。其次：这几个孩子坐在后面，前面的孩子做动作回挡住他们，由于没有老师的关注会逐渐失去兴趣，所以上课的位置也应安排好。
 所以，在每次活动之前，教师应将孩子备好，关注到每个孩子，才能让他们参与积极。
 小百科：月球，天体名称，人类肉眼所见称为月亮，古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球的卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。月球直径大约是地球的四分之一，质量大约是地球的八十一分之一。
幼儿园小班体育教案
 作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班体育教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
   幼儿园小班体育教案 篇1  
  设计意图： 
 老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质，锻炼了幼儿的反应能力。通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。
  活动目标： 
 1、 培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己。
 2、 增强幼儿的自我保护能力，锻炼幼儿的意志。
  活动准备： 
 1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。
 2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》
  活动过程： 
 教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。
 1 、老师问，你们想不想当大老鹰啊？你们想不想去保护小鸡啊？(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参加到游戏中去。
 教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。
 2、分组游戏将全班幼儿分成两个小组，鼓励幼儿勇敢的承担角色，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。
 3、 开始游戏哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)4、幼儿互相换角色进行游戏。体验不同角色带来的不同乐趣。
 活动反思小班的幼儿最喜欢户外的游戏活动，由于他们刚刚入园不久， 很渴望和其他小朋友一起游戏，我设计的这个游戏既满足了他们参与活动的兴趣，有拉近了和老师亲密接触的距离，在整个活动中，他们很投入。游戏过程中，大部分幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在老师扮演的妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自己，但有几个胆子比较小，性格腼腆的女孩子，和动作不是很灵活的男孩子，他们在活动中比较被动，不能很快的参与进来，虽然他们被其他幼儿的情绪感染了，有些想参加，但放不开自己，或者担心自己在拥挤的小鸡群里被挤到，所以不是很投入，很积极。
 幼儿在本次活动中，增强了集体合作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和满足。也锻炼了他们的意志，经过老师的鼓励，几个不愿意参加活动的幼儿也都加入到队伍里来了，本次活动的目标基本完成了。
   幼儿园小班体育教案 篇2  
  一、设计意图童话 
 "白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、跑、钻的动作技能，培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质，在游戏中体验快乐。
  二、活动目的 
 1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的`动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。
 2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。
 3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。
  三、材料准备 
 1、道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个。
 2、器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。
  四、游戏玩法 
 1、听音乐，小矮人出场。
 教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！
 2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。
 3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。
 4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。
  五、游戏规则 
 1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。
 2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。
   幼儿园小班体育教案 篇3  
 幼儿园小班体育活动---快乐跳跳跳
 小五班（屈生爱）
 设计意图
 《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿的参与体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”等各种跳这样一个游戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。活动目标：
 1、探索各种跳法，能依据信号做动作。
 2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。
 3、体验体育活动带来的乐趣。
 活动准备
 呼啦圈若干个、毛绒玩具若干个
 活动过程
 一、热身运动(师幼做课前热身)
 师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?
 师：跟着我一起出发吧！
 兔子舞（音乐）
 二、任务一:探索跳法
 师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。（每个孩子找一个呼啦圈站进去。）
 师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）师：你们还有不一样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法）
 师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳??这些宝宝们都会跳吗？
 师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！
 师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着妈妈的指令信号来跳，指令信号慢你就慢慢跳，指令信号快你就快快跳，你可以变来变去用
 不一样的跳，但是指令信号一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快节奏）
 师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来跳回家。（慢节奏）
 师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用双脚跳回家了。（快节奏）
 师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用单脚跳回家了（慢节奏）
 三、任务二:尝试用跳的方法前进
 （把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。）
 师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下一张任务卡。
 师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？
 四、任务三:送动物回家
 (把呼啦圈放在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？
 师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？
 师：开心的兔宝贝们一起来放松一下吧！
 师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧！
   幼儿园小班体育教案 篇4  
  （一）活动目的： 
 1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
 2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
  （二）活动准备： 
 1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒。
 2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若干。
  （三）活动过程 
 1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
 师：“今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。你们想怎样给妈妈过生日呢？”
 2、准备动作
 伸展运动（2X8） 下蹲运动（2X8）
 体转运动（2X8） 跳跃运动（2X8）
 师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。”
 3、学习新动作：兔跳
 ①教师讲解、示范兔跳动作
 a.师示范怎样到菜地干活。
 师：“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一下，妈妈要来问问小兔。”
 b.提问：妈妈是怎样去菜地的？
 c.师讲解、示范兔跳动作。
 师：“小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。”
 师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。”
 ②幼儿练习兔跳动作，师指导。边唱儿歌边跳。
 儿歌：小白兔，白又白，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱！
 a.先让幼儿自由练习一遍。
 师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”
 b. 分角色练习。
 师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是兔先生厉害还是兔小姐厉害？”
 4、幼儿游戏，师指导并提出要求。
 师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻跳’，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，互相帮忙。”
 ①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。
 师：“好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”
 ②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。
 ③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。
 师：“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗？记住，要把菜放到相应的篮子里。”
 5、以“兔妈妈过生日”结束。
 师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家，和妈妈一起过生日。”
   幼儿园小班体育教案 篇5  
  活动目标： 
 1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
 2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
 4、能根据指令做相应的动作。
  活动准备： 
 1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子
 2、欢快的背景音乐
  活动过程： 
 一、师幼共同做热身活动：呼啦圈操师：今天，杨老师要和小朋友一起来学习新本领，现在让我们听着音乐来活动活动我们的身体吧！
 引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。
 二、指导幼儿玩圈。
 （1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。
 师：刚才，我们用呼啦圈做了操，可是呼啦圈还想跟小朋友一起来做游戏。现在小朋友自己来玩一玩，看看呼啦圈能怎样玩。
 请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。
 （2）引导幼儿合作玩圈。
 师：刚才是小朋友自己在玩圈，现在找一个好朋友玩一玩，想想跟好朋友可以怎么玩？
 （3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。
 师：现在我们让呼啦圈躺在地上休息一会，看看，呼啦圈躺在地上我们可以怎么玩？
 师：现在老师要提要求了，我们要把呼啦圈一个靠着一个放在一起，站成一排，谁能告诉我这样可以怎么玩？ （单圈）请幼儿示范，集体学一学师：好，老师要增加难度了，我要帮呼啦圈找朋友，两个两个手拉手，看，老师是怎样变得？
 师：呼啦圈找到好朋友了，现在想想可以怎样玩？（双圈）请个别幼儿示范，集体学习师：现在，老师要让呼啦圈站在地上休息，想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戏呢？（钻圈）请幼儿示范，集体练习
 （4）创设情境组织幼儿玩游戏。
 师：今天，老师和小朋友们玩了跳、钻，小朋友们学到了很多本领，老师知道我们小朋友都非常聪明、能干。现在，老师要和小朋友们玩一个闯关的游戏。
 介绍游戏规则：要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。
 （5）放松环节恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。
  教学反思： 
 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
   幼儿园小班体育教案 篇6  
  活动目标： 
 1、模仿动物走路，做弯腰走，跳跃走，碎步走，大步走等走路姿势。
 2、遵守游戏规则，按要求玩游戏。
 3、体验游戏的快乐。
 4、能根据指令做相应的动作。
 5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
  活动准备： 
 准备音乐《动物起床歌》、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的约定》
  活动过程 
 开始部分
 1、情景引入
 师：小朋友们，你们喜不喜欢小动物啊？那今天我们就扮演小动物，一起来开音乐会好不好？
 师：可是呀，有的小动物小眼睛都睁都没有睁开，还没有睡醒的样子，我们先来做做运动，清醒一下好不好啊？
 2、准备运动
 播放《动物起床歌》，根据歌词做小动物起床的动作。
 歌词：牛宝宝起床甩甩头，鸭宝宝起床动一动，狗宝宝起床转个圈，熊宝宝起床伸懒腰，兔宝宝起床跳一跳
 基本部分
 1、模仿动物走路
 师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢？
 说出动物名字，先让幼儿尝试模仿，教师再正确指导
 大象（弯腰走）小兔子（跳跃走）小鸟（碎布走）老虎（大步走）
 2、森林音乐会1
 师：好啦，我们的小动物都已经准备好了，音乐会就要开始了，（根据课室场地布置）男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，模仿动物走路的次序是：大象，小兔子，小鸟，老虎。
 播放音乐《欢快歌曲》，教师带着幼儿依次模仿动物走路。
 3、森林音乐会2
 师：我们来改变一下玩法，森林里有这么多小动物，谁要做大象呢？（幼儿举手），大象怎么走路的呢？谁要做小兔子呢？怎么走的呢——好，这次我们全部都站在大圈内，当音乐一响起来，扮演什么动物就要学它走路，音乐会开始咯。
 结束部分
 放松音乐《彩虹的约定》
  教学反思 
 这是一个很能激发孩子们说话交流的活动，故很能够吸引孩子的注意力，孩子们在活动中积极大胆的举手发言，并根据图片来说出自己的想法，与其它同学一起学习相互交流。
 小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。
   幼儿园小班体育教案 篇7  
  活动目标： 
 1.在活动中练习边爬行边顶球的动作，提高身体的平衡性，协调性。
 2.在小猫顶球的游戏中，体验头顶球活动的乐趣。
  活动准备： 
 1．大小不同的彩球，数目与幼儿相同
 2．自制球门6个
 3．大地毯
  活动过程： 
  一、热身运动 
 “孩子们，今天的天气真好啊！快跟着猫妈妈一起来做运动吧！”
 （幼儿扮演小猫，跟着猫妈妈做模仿操：头部运动――颈部运动――上下肢运动――屈伸运动――腹部运动――体侧运动――跳跃运动）。
  二、玩沙包 
 1．出示沙包：看！老师带来了什么？你会怎么来玩沙包？自由玩沙包。
 2.请个别幼儿演示自己玩沙包的方法。
 3.学习一下同伴的玩沙包的方法。
 4.尝试用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包。
 t：“刚才你们都是站着玩沙包，那你们想不想换种方法来玩沙包，用站、蹲、仰、卧等姿势来玩沙包！”
 5.请个别幼儿演示自己用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包的方法
 6.尝试学习同伴的玩沙包的方法。
  三、游戏“小猫顶沙包” 
 1.教师请出正在做爬行顶沙包动作的幼儿示范，引出游戏的主题――小猫顶沙包的游戏。
 t：“宝宝们看，妈妈我找到了一只玩球很特别的小猫，你们看他是怎么玩的。！”（手膝着地头顶球爬行）
 2.学习“小猫顶沙包”的动作
 （1）教师讲解示范爬行顶沙包的动作要领：头顶沙包手膝着地边向前爬行。
 （2）分组练习小猫顶沙包的动作，教师巡回指导。。
 3. 游戏：顶沙包进门
 从场地一端头顶沙包往前爬，直至球门将沙包顶过门。
 t：“宝宝们看，这里有六个不同颜色的球门，排成六排每排第一个宝宝先出发，将沙包顶过球门之后再跑回来与后面一个宝宝拍手之后，后面的宝宝再出发。最后比一比哪组的速度最快，
  四、放松运动 
 t：“宝宝们。刚才我们玩的有点累了，让我们，帮朋友们敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。
   幼儿园小班体育教案 篇8  
  材料投放情况： 
 1、百宝箱
 2、纸箱内放入质地柔软或坚硬的物品。
 3、几个分类用的空盒子。
  玩法指导： 
 1、猜一猜:请幼儿猜一猜，纸箱内会有什么宝贝，激发幼儿摸一摸看一看兴趣。
 2、摸摸宝贝：引导幼儿猜猜摸到的是什么，有什么感觉，拿出来验证。摸一摸手感，是软软的还是硬硬的，软软的是什么物品，硬硬的是什么物品。
 3、将宝贝进行分类。教师准备两个空的物品盒子。请幼儿进行分类，把手感软软的物品放进标有小三角的物品盒子里，把质地坚硬的物品放进标有小圆形的物品盒子里。
 4、在操作的过程中，引导幼儿用完整的语言说明操作的方法。培养幼儿的语言表达能力。
  活动： 
 本次活动运用摸一摸的方法，给活动的带上了神秘色彩，进一步调动了幼儿的学习、探索、操作的兴趣。教师在活动中设计了三个环节，猜一猜宝贝，摸摸宝贝，将宝贝进行分类三个环节，帮助幼儿理解活动知识点。以此来达到目标。
   幼儿园小班体育教案 篇9  
  活动目标： 
 1.能从距地面15~30厘米的高处往下跳。
 2.学会摆臂跳起，落地轻。
 3.能遵守规则和同伴一起游戏。
  活动准备： 
 1.幼儿人手一张椅子和15厘米高的平衡凳，将其摆放成长方形(四角要少放，避免幼儿跳下后碰撞)，检查场地器械的安全性。
  活动过程： 
 1.游戏“快乐的小鸟”
 教师：老师做小鸟妈妈，小朋友做小鸟。
 教师和幼儿一起蹲在长方形的场地里扮演睡觉的鸟，当教师说“天亮了”，小鸟就起床。幼儿和教师边念儿歌《小鸟醒来了》边做动作。
 教师引导幼儿学习从上往下跳。
 教师：小鸟已经长大了，要学会飞了。这些椅子和平衡凳是各种小树，我们先一起飞上小树，还要能从小树上飞下来。你们去试试看。(提醒幼儿在椅子上要站稳，在运动中避免相互碰撞)
 教师请个别幼儿示范正确的跳法：两腿弯曲手臂摆后，起跳向前，落地时两腿要弯曲。
 幼儿练习，教师鼓励胆小的幼儿勇敢地跳下，并指导跳的动作。
 2.教师交代游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏。
 教师：有一只狐狸喜欢吃小鸟，可是它不会爬树，小鸟看到狐狸该怎么办?
 教师引导幼儿明白：只要身边有小树，我们就飞到小树上躲避狐狸，等狐狸走后我们再轻轻跳下找食吃。(教师扮演狐狸，提醒幼儿看到狐狸来了赶快爬到树上去)
 幼儿游戏4~5次，教师提醒幼儿轻轻跳下。
 表扬能遵守规则进行游戏的幼儿，让幼儿体会和同伴一起游戏的快乐。
 3.游戏，表扬学会从上往下跳的幼儿。
三年级英语头饰怎么做
三年级英语头饰的做法用小鸡来示范
头饰，指戴在头上的饰物。与其它部位的首饰相比，装饰性最强，因而主要是女性首饰，包括发饰和耳饰、帽子。 古代女子头饰大多华丽精巧，更是美发的重要部分，梳好的发髻要用花和宝钿花钗来装饰。 宝钿花钗里包括发簪，华盛，步摇，发钗和发钿。
1.照图样打底稿
2.用黑色马克笔勾线, 进一步完善图形
3.上色
4.剪下图形
5. 裁好绑带纸,黏贴上小鸡
6.完成小动物英语头饰
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